Tělo Mordecaie Brownleeho bolí. Minulý týden putoval tři dny a 71 mil podél Denver’s High Line Canal, aby získal 90 000 dolarů v nouzových fondech pro základní potřeby studentů Community College of Aurora. „ROI začíná stabilitou,“ řekl tento týden v Atlantě prezident CCA Uvnitř Vyšší Ed‚s Studentský úspěch USA 2025.
Brownleeho mise ukazuje, jak daleko někteří lídři zajdou, aby zajistili, že jejich studenti dostanou každou příležitost k úspěchu. Jeho definice návratnosti investic byla jednou z mnoha, kterou na akci vyslovili úspěšní studenti.
Návratnost investice je často spojována s hodnotou. A v dnešní době většina Američanů nevěří v hodnotu vysokoškolského diplomu – pouze 35 procent ho označilo za „velmi důležitý“ v nedávné Průzkum Gallup, pokles oproti 75 procentům, kteří to takto vnímali v roce 2010. Navrhovaná řešení hodnotového problému se často zaměřují na výdělky absolventů. Ve svém projevu na Hillsdale College v září ministryně školství Linda McMahon řekl stupně musí poskytovat jasnou návratnost investic. „Vysoká škola není místo, kde se ‚najdete‘ – ale vybavit se pro konkrétní povolání,“ řekla.
Návratnost jejich finančních investic je pro studenty zásadní, ale lídři zaměření na studenty, jako je Brownlee, chápou, že studenti do svého vzdělání investují více než jen peníze. Vidí, že pulzující kampusové komunity závisí na angažovaných studentech, kteří investují čas a energii do akcí v kampusu, dobrovolnictví a přispívající do studentských organizací. Čas ve třídě znamená čas, kdy nevyděláváte mzdu nebo nedodržujete pečovatelské povinnosti – tyto oportunitní náklady na studium na vysoké škole jsou často přehlíženy.
Mnoho institucí přemýšlí o vyhodnocení ROI z hlediska pocitu sounáležitosti spolu s tradičními intervencemi, jako je získávání peněz na školné a stipendia. Uvědomují si, že studenti sází svou budoucnost – a velmi často budoucnost svých rodin – na své vzdělání. Kromě toho, že absolventi jen nasměrují kariérní cestu, může vysokoškolský titul vyzvednout studenty z chudoby a pomoci jim vybudovat generační bohatství.
Přesto i přes snahy jako např Miles s Mordecaiemvyšší ed jako celek se snaží zajistit nepeněžní investice studentů. Jedním z problémů je přístup. v roce 2017 výzkum od ekonomů se sídlem ve Stanfordu, včetně Raje Chettyho, zpochybnili vyšší edův slib pomoci studentům dosáhnout amerického snu. Ačkoli mnozí argumentovali proti posuzování hodnoty titulu na základě příjmových kvintilů, údaje zjistily, že pouze studenti s nízkými až středními příjmy, kteří navštěvovali soukromé, vysoce selektivní vysoké školy, udělali významný posun v příjmovém žebříčku a vydělali více než jejich rodiče.
Dalším ukazatelem toho, že vysoké školy nedosahují předčasných výsledků, je Uvnitř Vyšší Ed student přehled od července. Zjistilo se, že 36 procent studentů ztratí důvěru ve vyšší vzdělání poté, co se zapíší, což pravděpodobně odráží jejich zklamání ze zkušeností z kampusu. Hlavní průzkum studentského hlasu IHE mezi více než 5 000 studenty také zjistil, že téměř tři čtvrtiny studentů hodnotí své pocit sociální sounáležitosti jako „průměrný“, „podprůměrný“ nebo „špatný“. Jejich pocit sounáležitosti ve třídě zlepšuje se mezi všemi studenty – 61 procent ji hodnotí jako průměrnou nebo vyšší. Studenti první generace však s větší pravděpodobností hodnotili svůj pocit akademické zdatnosti a sociální sounáležitosti jako „podprůměrné“ nebo „špatné“ ve srovnání se svými vrstevníky z pokračující generace.
Více nedávné studie Chetty a kolegové poukazují na řešení: Zjistili, že nejlepším způsobem, jak zlepšit ekonomické příležitosti a omezit rasové a socioekonomické rozdíly, je spojit finanční podporu se sociálním kapitálem, jako jsou kontakty se zaměstnavateli nebo vysokoškolskými poradci.
Uvažovat o ROI jako o tom, co studenti vydělají několik let poté, co investovali relativní jmění do získání titulu, je příliš úzké. Ukázat studentům návratnost jejich investic nyní – prostřednictvím podpory a finanční pomoci – jim pomůže vytrvat, vystudovat a nakonec dosáhnout dlouhodobých výnosů, o které každý usiluje. Možná je načase, aby si toto poselství vzalo k srdci více institucí – i když nemusí ujít 71 mil, aby to dokázaly.
