Tento zvuk je automaticky generován. Pokud máte, dejte nám prosím vědět zpětná vazba.
Ponor krátký:
- Asi 32 států nyní vyžaduje střední školy, aby nabízely alespoň jeden kurz informatiky, podle koalice Code.org Advocacy Coalition 2024 Stav výuky informatiky. A 12 států nyní vyžaduje, aby studenti absolvovali alespoň jeden kurz na střední škole v předmětu Západní Virginie se stala nejnovější v dubnu.
- Navíc 17 států rozšířilo požadavky na kurz na střední a základní školy, řekl Jake Baskin, výkonný ředitel Asociace učitelů informatiky, což je a člen koalice.
- „Vzhledem k tomu, že generativní AI a další technologie rychle transformují náš svět, každý student potřebuje základní znalosti, aby tyto nástroje efektivně využíval, pochopil, co se děje v zákulisí, a kriticky hodnotí technologický vývoj,“ řekl Baskin. „Tato gramotnost bude zásadní, zda vytvářejí technologii nebo se rozhodují o jeho provádění a regulaci.“
Ponor vhled:
Základy informatiky jsou kritické pro všechny studenty, bez ohledu na to, zda se stanou softwarovými inženýry, kodéry nebo počítačovými stroji.
Všudypřítomnost počítačů dnes vyžaduje, aby široká veřejnost pochopila strojové učení a technologie. Jako Generativní umělá inteligence je již schopen psát kód pro jednoduché výpočty, vzdělávání studentů o této technologii je také klíčové, řekl Baskin.
Státní úředníci si vzali na vědomí, že ti, kteří vyžadovali kurz informatiky k promoci, včetně: Alabama, Arkansas, Indiana, Louisiana, Nebraska, Nevada, Severní Karolína, Severní Dakota, Rhode Island, Jižní Karolína, Tennessee a Západní Virginie.
„Toto hnutí získalo za poslední dva roky významnou dynamiku,“ řekl Baskin.
Protože prezident Donald Trump podepsal duben Výkonný příkaz podporující gramotnost AI úsilí ve školách, Podepsáno 250 generálních ředitelů Otevřený dopis, který požaduje, aby více států přijalo požadavky na promoci počítačové vědy. Takové požadavky na promoci na střední škole by mohly pomoci uzavřít mezery v mezd, „odemknout každý rok 660 miliard USD v ekonomickém potenciálu“ a podle dopisu generálních ředitelů zveřejněného neziskovým CS pro všechny vyškolit budoucí pracovní sílu v tolik potřebných dovednostech.
Baskin ukazuje na nově publikovanou zprávu, „Reimagining CS cesty“ Což naznačuje témata informatiky, že se studenti středních škol měli naučit postupovat vpřed ve své vzdělávací kariéře. Patří mezi ně algoritmy, kybernetická bezpečnost, výpočetní myšlení a dopad designu zaměřeného na člověka. Zpráva také nabízí příklady toho, jak se tato témata mohou integrovat s kurzy biologie, humanitních věd, umění a žurnalistiky.
Pokud se studenti dozví o těchto tématech dlouho předtím, než začnou střední školu, může být také výhodné. Baskin zdůraznil, že dokonce i mateřské společnosti se mohou naučit základní koncepty informatiky a začátkem těchto lekcí mohou studenti rozvíjet své dovednosti během let školního věku.
„Začínat brzy je nezbytné,“ řekl. „Vytváří důvěru a porozumění a umožňuje studentům prozkoumat potenciální profesní dráhy poháněné výpočetními dovednostmi od mladého věku.“
