Od roku 2024, 55 procent právnických škol nabídlo kurzy AI.
Ilustrace fotografie Justin Morrison/Inside Higher Ed | Maxxa_satori a phonlamaiphoto/istock/getty obrázky
Vzhledem k tomu, že stále více advokátních kanceláří integruje do svých praktik generativní umělou inteligenci, rostoucí počet právnických škol připravuje budoucí právníky, aby se přizpůsobili.
Téměř tři roky poté, co OpenAI’s Chatgpt šel mainstream-následoval Anthropic’s Claude, Google Gemini a řada dalších podobných platforem-někteří 30 procent právních kanceláří používají technologické nástroje založené na AI. Podle dat Publikoval American Bar Association letos na jaře. Zatímco ChatGPT je nejrozšířenější, zákonný výzkum – specifické nástroje, jako jsou Thomson Reuters ‚Cocounsel, Lexis+ AI a Westlaw AI, se také chytí v tomto sektoru.
Ve stejnou dobu, 62 procent právnických škol začlenily formální příležitosti k tomu, aby se dozvěděli nebo používali AI do svého prvního ročníku; 93 procent zvažuje aktualizaci svého kurikula tak, aby začlenilo vzdělávání AI. V praxi však mnoho z těchto nabídek nemusí být přiměřené, řekl Daniel W. Linna Jr., ředitel právnických a technologických iniciativ na Pritzker School of Law Northwestern University.
„Advokátní kanceláře začínají stále více očekávat, že studenti budou vystaveni tomu na právnické fakultě,“ řekl. „Ale také chápou, že současná realita je, že mnoho právnických škol dělá mnohem víc než základní školení. A někteří to ani nemusí dělat.“
Ai-savvy bude mít „noha up“
Odborníci v nejlepším případě věří, že AI má pravomoc zefektivnit a přesnější, a také potenciál rozšířit přístup veřejnosti k právním službám. Ale jako Falešné citace a nesprávné přivádění Právníci, kteří se již objevují v právních zákonech generovaných AI, potřebují více než přístup k těmto nástrojům, aby z jejich používání co nejlépe využili. Potřebují vědět, jak fungují, a uznávat svá omezení.
„Právnické školy musí připravit studenty, aby byli úmyslnými uživateli této technologie, což bude vyžadovat, aby nejprve měly základní znalosti a porozumění,“ řekl Caitlin Moon, profesor a zakládající spoluzakladatel právnické laboratoře Vanderbilt Law School. „Musíme zachovat tento základní proces učení tak, aby zůstali lidským odborníkem a tato technologie doplňuje a podporuje jejich odborné znalosti.“
Dosud není jasné, do jaké míry bude AI v příštích několika letech přetvořit právní trh práce, zejména u nových právníků, jejichž první pracovní místa po právnické fakultě historicky zahrnovaly přezkoumání dokumentů a provádění právního výzkumu – dva oblasti, kde nástroje AI vynikají. Podle na jednu interpretaci nové zprávy z Goldman Sachs Pokud jde o to, jak by AI mohla ovlivnit pracovní sílu, může být ohroženo 17 procent pracovních míst v právním sektoru.
„Advokátní kanceláře na špičce inovací se určitě snaží zjistit, jak využití této technologie zlepšuje jejich spodní hranici,“ řekl Moon. „Pro nedávné absolventy mají ti, kteří přicházejí do firem s porozuměním a obeznámením s AI, nohu nahoru.“
Tlak na právnické školy
Bez ohledu na to, co má přijít, veškerá tato nejistota vyvíjí tlak na právnické školy po celé zemi, aby se s tímto okamžikem setkaly, řekl Gary Marchant, ředitel fakulty Centra pro právo, vědu a inovace v Arizonské státní univerzitě O’Connor College of Law, která začala loni nabízet specializaci AI.
„Vytváří požadavek, aby právnické fakulty a právnické firmy školili budoucí právníky odlišně, aby se naučili některé ze třetí a čtvrtého ročníku přidružených dovedností, zatímco jsou stále na právnické fakultě,“ řekl Marchant. „I když AI již nepostupuje, je již tak daleko, že to transformuje praxi práva, a mohla by se to ještě více změnit. Právě teď je závěr, že právníci, kteří znají AI, nahradí právníky, kteří nezná AI.“
Uznání této reality přimělo University of San Francisco School of Law, aby se stala prvním v zemi, která integrovala generativní vzdělávání AI v celém svém učebním osnově. Tato snaha bude pomoci prostřednictvím partnerství s Accordatement a Antropic, školou Oznámen minulý týden.
„AI je něco, co musí každý student pochopit, bez ohledu na to, jaký druh práva chtějí dělat,“ řekla Johanna Kalb, děkana právnické fakulty USF. „Vzhledem k tomu, jak rychle se tyto nástroje AI zlepšují a stávají se specializovanějšími, každá z těchto inovací změní to, co právníci jsou žádáni a jaké dovednosti skutečně potřebují.“
Zatímco USF může být jednou z mála právnických škol s mandátem osnov AI, 55 procent programů nabídlo specializované kurzy určené k výuce studentů o AI v roce 2024, podle Nejnovější dostupná data ABA.
Toto procento se v minulém roce pravděpodobně zvýšilo, uvedl Andrew Perlman, děkan právnické fakulty Suffolk University a člen pracovní skupiny ABA pro právo a umělou inteligenci.
Letos na podzim Suffolk’s Law School, který spustil jeden z prvních programů legálních technologií v zemi téměř před deseti lety, vyžaduje, aby všichni studenti prvního ročníku dokončili vlastní generativní učení AI v rámci svého kurzu o dovednostech v oblasti právní praxe.
„Brzy bylo hodně váhání o tom, jak užitečná AI může být uvnitř právnických praktik, ale nyní existuje stále rozšířené uznání, že najímání právníků, kteří chápou obě tradiční metody praktikování práva a mají schopnost přijmout AI, je užitečná kombinace,“ řekl Perlman. „Školení studentů s touto novou sadou dovedností se postaví našim absolventům do lepší pozici, aby v dlouhodobém horizontu uspěli.“
Jacob Levine, student druhého ročníku na Harvard Law School, získal letos v létě ochutnat poptávku po této rovnováze během stáže v advokátní kanceláři.
„AI byl nástroj, který byl přítomen a jeho používání byl povolen, ale byl velký důraz na měření schopnosti jednotlivce být schopen vykonávat analytickou práci, která se očekává od mladého právníka,“ uvedl. „Je důležité vědět, jak používat AI, ale ne čistě se na to spoléhat a používat ho slepě. Velkou součástí toho, že je schopen to udělat, je vědět, jak dělat všechno sami.“
