Asi před 10 lety, pohyb řízených cest získal uživatelskou příručku. Přepracování amerických komunitních vysokých školThomas Bailey, Shanna Smith Jaggars a Davis Jenkins z Community College Research Center na Columbia University Teachers College, byl trvalý a trvalý a byl trvalý a dobře přijaté krátké Ve prospěch komunitních vysokých škol se vzdálených od modelu „kavárny“ nebo „potravinového soudu“ a směrem k modelu „řízených cest“.
Myšlenka byla taková, že kvazi-libertariánský názor, že větší volba je vždy dobrý, neodpovídal realitě životů většiny studentů; Ve skutečnosti většina studentů touží po směru. Bez jasného směru, argument proběhl, studenti často platí. Berou kredity, které se nepřevedou, ztratí se při nápravě nebo vypadnou, protože nevidí smysl. Vysoké školy by měly zefektivnit své nabídky – zejména v sanaci – a zajistit, aby se studenti rychle dostali na cesty a zůstali na nich.
Kniha rezonovala. Zvedla se na „agendu dokončení“, jak bylo známo, a nabídl řadu kroků, které by vysoké školy mohly podniknout ke zlepšení míry udržení a promoce. Popularizoval „Meta-Majors“, vystavil nápravné kurzy závažné kontrole a nabídl sjednocující téma (a značku) tomu, co by mohlo vypadat jako nesourodý soubor reforem.
S jeho značným úvěrem CCRC podrobila svá doporučení empirické studii. Nyní, s výhodou 10 let údajů, vydala sledování. Je nezbytnější než kdy jindyDavis Jenkins, Hana Lahr, John Fink, Serena Klempin a Maggie Fay, pozorně se dívají na to, co se stalo, když vysoké školy zavedly doporučení dřívější knihy. (Jenkins spoluautorem původního i sledování.) Nová kniha také zhodnocuje vývoj v oboru za posledních 10 let, která se nezaměřuje na první knihu, včetně dvojího zápisu, krátkých semestrů a podpory studentských základních potřeb.
Koncepčně je hlavní inovace v nové knize rozšíření cílů hnutí s průvodcemi, které zahrnuje výsledky postgraduace. Vypadá to především na výsledky trhu práce, i když přenos získává také určitou pozornost. Místo toho, aby tento úkol definoval jako studenty k promoci, nová kniha definuje úkol jako získání pověření studentů, které povedou k plazím, které mohou udržovat rodiny. Tam, kde se absolvent sociální práce a absolvent ošetřovatelství může zaměřit zaměnitelně v míře promoce, je mnohem pravděpodobnější, že bude mít životní mzdu.
Liberální umělecké/převodové tituly přicházejí pro značný skepticismus, z důvodu, že pomáhají pouze tehdy, pokud studenti skutečně převádějí. To mě zasáhlo jako trochu nespravedlivé – otravování stupňů pomáhá pouze tehdy, pokud studenti projdou také NCLEX. Tituly mají zamýšlené výsledky; Jejich použití mimo značku riskuje. To není jedinečné pro liberální umění. Jak kniha správně poznamenává, většina pracovních míst, která platí mzdy udržující rodinu, vyžaduje bakalářský nebo vyšší titul; V tomto světle je bezproblémový a efektivní převod do značné míry iniciativou pro pracovní sílu. Přenos titulů, používaných jako zamýšlený, může otevřít dveře těmto úlohům.
Nová kniha je sledování a zní jako jeden. Přestože na začátku existuje užitečná synopse dřívějších doporučení, kniha pravděpodobně dává největší smysl, pokud je čtenář obeznámen s dřívější prací i světem komunitních vysokých škol obecně. Tohle je velmi pro odborníky. Díky tomu je poněkud méně zábavné číst, ale pravděpodobně užitečnější.
Četl jsem to s perem a psem ušima příliš mnoho stránek. Je to přesvědčivé argumenty pro začlenění akademických poradců do konkrétních velkých společností, pomáhá studentům identifikovat kariérní cíle brzy, přijmout model řízení případů, aby se zajistilo, že studenti v prvním semestru získají alespoň jednu identifikovatelně relevantní nebo vzrušující třídu, mezi dalšími možnostmi hodnocení akademických programů a podporují kontextové výuky. Obzvláště jsem byl zasažen pozorováním, že změna kultury instituce bere stabilní vedení a že je rozumné očekávat, že změna v plném měřítku trvá pět až 10 let. V době rychlého prezidenta a obratu kabinetu je to velká žádost. Poté, co jsem viděl poškození, které může rychlý obrat udělat, si však myslím, že máte pravdu.
Specifická opatření jsou pro mě vrcholy knihy. Jsou to důvod, proč plánuji udržet svou kopii poblíž mého stolu. Autoři věří misi CCRC jako výzkumného centra, podporují svá doporučení s velkými citacemi a narativními případovými studiemi. Je to hustý nejlepším způsobem: poměr užitečných nápadů na stránku je mimo grafy. Vypadá to jako obchodní brožovanost, ale podal bych ji pod odkazem.
Žádná kniha samozřejmě není perfektní. Rád bych viděl například hlubší diskusi o interním odporu, jakož i dopadu vysokého obratu a nízkých odměn mezi doplňky na aspirace pro dobrodružnější učení.
To jsou otázky důrazu. Jedinou věcnou chybou, kterou jsem nemohl odepsat jako stylistická volba, je jeho kapitola o dvojím zápisu. Při argumentaci o více kariérním duálním zápisu kniha zanedbává klíčovou roli duálního úvěru při zajišťování toho, aby studenti včas absolvovali střední školu. Podporuje otázky financování-ve státě rodičovské platy, jako je můj vlastní, absence finanční pomoci účinně cení dvojího zápisu z možnosti pro mnoho studentů-a zachází s otázkami pověření fakulty mnohem bezplatněji, než si zaslouží. V převážně lichotivém profilu programu Dual-Conrollment na Lee College v Texasu schválivě poznamenávají, že vysoká škola se zabývala obavami o deváté srovnávače, když je vybírají, aby je „vybrali něco, co by vyzkoušeli“, což se nebezpečně blíží „náhodným jednáním duálního zápisu“, které jinak doporučují (str. 144). A ignorují realitu úvěrové ztráty po převodu po duálním zápisu, když se studenti rozhodnou změnit velké společnosti po příjezdu na vysokou školu. Viděl jsem to sám; Zklamání je skutečné.
Přesto je to pravděpodobně jedna z nejuznávanějších, nejužitečnějších, praktických knih pro zlepšení úspěchu studentů po dlouhou dobu. Je to svědectví o tom, co může financované výzkumné výzkumné středisko pro komunitu udělat; Ačkoli to nebylo takto vytvořeno, přispívá k pekla protiargumentu k tvrzení, že výzkumné fondy nejsou nutné. V tomto politickém okamžiku je práce CCRC důležitější než kdy jindy; Název knihy nemohl být vybrán lépe.
