Před čtyřmi lety, kdy se Spojené království začalo vynořit z posledního uzamčení COVID-19, požádala učitelka Damaris Bateson její nový příjem studentů 7. ročníku, aby psali dopisy svým budoucím já.
V dopisech, které se otevřeli před zasedáním zkoušek, přemýšleli, jak by svět vypadal v době, kdy seděli jejich GCSE.
Byly by stále potřeba tváří masky? Dosáhli by svých nadějí a snů?
Pro tehdejšího jedenáctiletého Charlieho byla v popředí jeho mysli jedna otázka.
„Dědižská otázka, ale už máš přítelkyni?“ Nyní 16, Charlie se začervenává, když čte svůj dopis zpět.
Ve čtvrtek bude mezi stovkami tisíc studentů v Anglii, Walesu a Severním Irsku Získejte jejich výsledky GCSE.
Po letech narušení z pandemie to představuje významný milník.
Navzdory výzvám, kterým čelila v době, kdy začala střední školu, Vanessa psala o svých nadějích na studium na Columbia University v New Yorku.
„Nedovolte, aby vás nikdo (sic) odvrátil od studií, ale také nezapomeňte se bavit.“
Vanessa nesmyslně připouští, že se hádala se svými učiteli, když začala na střední škole „protože jsem nedostal svou vlastní cestu“.
„Ale teď respektuji všechny,“ říká, když se vypukne v zářivý úsměv.
„Uvědomuji si, že nejsem jediný člověk na tomto světě.“
Spolužák Eve řekla svému budoucímu já, aby „řekla své babičce a dědečku, že je milujete každý den“.
„Pamatujte, že jste milovaní a pokračujete skvěle,“ napsala.
„Nebuď negativní, nepřemýšlejte pozitivní a staňte se úspěšnými.“
Eveův dopis končí dvěma otázkami, z nichž každá má zaškrtnutí políčka pro ano nebo ne.
„Jsi stále šťastný?“ a „Stále chcete být úspěšní?“
Po čtyřech letech zůstává její neochvějná pozitivita.
„Absolutně“, říká, s jistotou poklepávala na prstu na krabice označené „y“.
Dopisy byly napsány 12. března 2021, druhý den zpět ve škole po posledním zdlouhavém uzamčení.
Vedoucí roční slečna Batesonová požádala své žáky, aby napsali dopisy o časové kapslí poté, co si uvědomili, že přechod jejích žáků ze základní školy na střední školu byl „opravdu narušen“.
„Mnoho z nich bylo v tu chvíli několik měsíců ze školy,“ říká.
„Byl to docela izolační zážitek.“
Charlieho dopis popsal, jak se „bojí, z ničeho nic testuji pozitivně“, zatímco spolužák Fisayomi napsal, jak „bylo těžké nevidět přátele a rodinu“.
„Právě teď není svět tak dobrý,“ řekl Fisayomi v roce 2021.
„V době, kdy jsem v roce 11, doufám, že (Covid) je pryč.“
Nyní je zpět, co dělá, co miluje, hraje fotbal se svými přáteli Gabriel a Danielem, o kterých je známý od svých tří let.
Celé vzdělání na střední škole letošního kohorty GCSE však bylo formováno dopadem pandemie.
Nejprve strávili měsíce učením z domova.
Poté se vrátili do školy v „bublinách“, s omezeními, na které části budovy školy, ke kterým by mohli vstoupit a s kým se mohli stýkat.
Fisayomi říká, že stráví celé dny „jen sezením ve stejné místnosti“.
„Měl bys pro každý předmět stejnou učebnu. Celý den byste se nepohybovali.“
V některých učebnách byla okna ponechána otevřená, aby se snížilo riziko infekce.
„Všichni měli na sobě kabáty, protože to mrzne,“ říká Charlie.
„Bylo to prostě divné.“
Nebyli sami. Školy po celé Velké Británii se musely v průběhu roku 2020 a 2021 přizpůsobit neustále se měnícím omezením Covidu.
Fisayomi odráží nyní a říká, že jeho roční skupina ukázala „vytrvalost“, aby se přizpůsobila životu na střední škole uprostřed pandemie.
„Bylo těžké pokračovat a jít,“ říká.
Příští měsíc vyšetřování Covid-19 prozkoumá dopad pandemie na děti a mladé lidi.
Když Damaris požádal své studenty, aby v roce 2021 napsali své dopisy, chtěla během obtížné doby vštípit „důvěru, motivaci a sebevědomí“.
Říká však, že revize dopisů krátce předtím, než se letos seděli na jejich zkouškách GCSE, byla připomínkou ambicí, které pro sebe měli.
„Pro některé z nich to bylo:“ Moje mladší já věřilo, že to dokážu. „
„Rád jsem viděl jejich reakce a jsem na ně fenomenálně hrdý.“
Vanessa stále chce studovat architekturu na Columbia University a Fisayomi doufá, že se stane právníkem.
Eva úplně neví, co udělá po GCSES, ale je „100% neoblomná“, bude úspěšná v tom, co dělá.
Pokud jde o Charlieho, plánuje studovat úrovně A v historii, anglické literatuře, francouzštině a latině – ale stále hledá přítelkyni.
