18. mezinárodní olympiáda o astronomii a astrofyzice slavnostně v Bombaji

Indie zajišťuje, že technologie je prioritou pro Viksit Bharat, Ajay Kumar Sood, hlavní vědecký poradce indické vlády, uvedl na slavnostním zahájení 18. mezinárodní olympiády o astronomii a astrofyzice (IOAA) v úterý (12. srpna 2025) v Bombaji.

„Účastníci by se měli vrátit do své země s novými nápady, inspirací a obohacenými myšlenkovými procesy,“ řekl Prof .. Sood s odkazem na Olympiádu jako „vědecký sport“.

Více než 300 studentů středních škol ze 64 zemí se zúčastnilo 10denní olympiády pořádané Centrem pro přírodovědný vzdělávání Homi Bhabha na Institutu základního výzkumu Tata.

Astronomie není jen studií vesmíru, prof. Sood uvedl ve svém inauguračním projevu, jedná se o ekosystém, kde se používají extrémně citlivé nástroje zahrnující výpočet, umělou inteligenci (AI), strojové učení a další, což nabízí mnoho cest v budoucnu.

Je to podruhé, kdy Indie pořádá IOAA po vydání 2016 v Bhubaneswar. Letošní téma je „Vasudaiva Kutumbakam“, „starověká indická myšlenka světa je rodina pod jednou oblohou“.

Budoucnost spočívá v rukou mladých myslí, řešení problémů v reálném čase a Indie věří v mezinárodní spolupráci, uvedla premiérka Narendra Modi ve video zprávě účastníkům. „Další vědecký průlom by mohl být v rukou těchto mladých myslí, kdo ví?“ Řekl pan Modi a zdůraznil indické úspěchy v oblasti vědy.

Účastníci ze tříd 10 až 12 jsou vybráni po přísném procesu, který bude soutěžit na mezinárodní úrovni olympiády. Během 10denní akce se studenti musí objevit v několika náročných zkouškách.

Mezi hodnostáři přítomných na slavnostním zahájení patřil Ajit Kembhavi, bývalý viceprezident Mezinárodní astronomické unie. „Existuje možnost, že by zde mohla být formována celá vaše profesionální cesta, protože se budete inspirovat k tomu, abyste v životě dělali skvělé věci,“ řekl pan Kembhavi a zdůraznil inspiraci.

IOAA byl koncipován v roce 2006, aby splnil rostoucí globální zájem o astronomii mezi studenty středních škol, přičemž první vydání se konalo v Chiang Mai v Thajsku v roce 2007.

Podle Centra pro vědecké vzdělávání Homi Bhabha je kurikulum IOAA navrženo tak, aby zpochybnilo studenty v teoretických, observačních a datských analýzách.

„Otázky by měly být zábavné a náročné. Svým způsobem by měl mít nejlepší student v každé otázce něco, co by si měl myslet. Za druhé, studenti, kteří jsou méně připraveni, by se měli inspirovat ke studiu lépe a zatřetí by se otázky měly studenty vrátit a zkontrolovat, proč nemohli odpovědět,“ řekl Jayram Chengalur, ředitel Tata Institute of Základní výzkum.