Mezikulturní analýza zpochybňuje porozumění autismu ovládané západní

Poruchy autistického spektra jsou spojeny s obtížemi v sociální komunikaci, dlouho připisované jednotlivým socio -kognitivním deficitům. V důsledku této perspektivy stigma a tlak na přizpůsobení se neurotypických sociálních normách často vedou k výzvám v oblasti duševního zdraví u autistických jedinců.

Nové teorie naznačují, že potíže s komunikací mohou spíše vzniknout z neshody v perspektivách mezi autistickými a neautistickými partnery. Spolupráce s tímto nesouladem by mohlo transformovat porozumění autismu a zlepšit výsledky komunikace.

Sociální chování se také výrazně liší v rámci kultur. Gesta, oční kontakt a řeč těla, které jsou považovány za vhodné v jedné kultuře, mohou být v jinou vnímány odlišně. Současná socio -kognitivní hodnocení však do značné míry odrážejí západní normy, což omezuje jejich použitelnost na nepasterské populace.

Abychom překlenuli tuto mezeru, provedli vědci z Japonska mezikulturní analýzu, aby porovnali mentalizační potíže nebo výzvy v porozumění myšlenkám a pocitům druhých, v britských a japonských autistických a ne-Autističtí dospělí.

Vedl Dr. Bianca Schuster, výzkumný pracovník na Waseda University v Japonsku, s docentem spoluautorům Yuko Okamoto a profesorem Rieko OSU z Waseda University, profesorem Hirotaka Kosaka, a Dr. Masakazu z Národní rehabilitační středisko pro osobu s neurodivergentem, což je důležitost, která je v úvahu, že je to, že je to, že je to, že je třeba v úvahu. přiřazování obtíží pouze autističtí jedinci.

Dr. Schuster vysvětluje zdůvodnění jejich práceautističtí lidé mít různé zkušenosti, a proto vnímat a komunikovat se světem jinak. Takový nesoulad v perspektivách může vést k obtížím při porozumění příslušným společenským podnětům ostatních – problém nazývaný „problém s dvojitou empatií“. Tato teorie v posledních letech věnovala velkou pozornost, ale stále existuje jen velmi málo studií, které ji formálně testovaly. “Jejich zjištění byla zveřejněna v časopise Molekulární autismus 14. května 2025.

Vědci používali animace ukazující sociální scény, zobrazované pohyblivými trojúhelníky, a požádali účastníky, aby interpretovali, co se děje. Zjistili, že neautičtí britští dospělí se snažili interpretovat animace vytvořené jejich autistickými vrstevníky.

Naproti tomu britští autističtí dospělí prokázali podobná představení při interpretaci animací provedených autistickými i neautistickými lidmi. Skutečnost, že britští autističtí dospělí nefungovali lépe s animacemi vytvořenými vlastním neurotypem, může odrážet, že ve srovnání s neurotypickými skupinami mohou být perspektivy britských neurodivergentních jedinců příliš rozmanité.

Naopak japonští autističtí a neautističtí dospělí interpretovali animace vytvořené jejich vlastními a příslušnou jinou skupinou se srovnatelnou přesností. Zejména mezikulturní analýzy odhalily, že ačkoliv nedošlo k žádnému rozdílu ve výkonu mezi japonskými a britskými neautistickými dospělými, japonští autističtí účastníci překonali obě skupiny britských účastníků.

Kromě toho byly animace vytvořené japonskými autistickými dospělými interpretovány s vyšší přesností všemi autistickými účastníky. Výkon motoru byl však u všech účastníků srovnatelný.

Celkově tato zjištění podporují posun paradigmatu směrem k zacházení s autismem jako s jiným způsobem prožívání a interpretace světa a zároveň jej uznávají jako sociální postižení formované výzvami v převážně neurotypickém prostředí. Inkluzivní prostředí, které si cení sociálně rozmanitých chování, může podporovat autistické jedince a zlepšit jejich duševní pohodu.

Pozorované výsledky navíc pravděpodobně neznamenají, že Japonci jsou lepší v mentalizaci než britští jednotlivci, protože mezi autistickými a neautistickými lidmi v Japonsku existují potíže s komunikací a sociálním porozuměním v reálném světě. Místo toho mohou zjištění naznačovat, že úkol použitý v současné studii nemusí být dostatečně citlivý na to, aby detekoval mentalizaci rozdílů v japonské kultuře, což zdůraznilo potřebu vyvinout kulturně citlivější výzkum a diagnostické nástroje.

„Kulturní rozdíly související s diagnózou autismu mohou být jemné, ale mohou stále vést k nesprávné klasifikaci případů, a proto mají významný dopad na životy jednotlivců. Výsledky této studie zdůrazňují naléhavou potřebu kulturně inkluzivního výzkumu a přidání dodržování Schusterů a přidání Dr. Schusteru.