Vytváření kampusů bezpečných pro sebevraždu – Hinduisté

Evstoupit do bran Indian Institutes of Technology (IIT) je pozoruhodný úspěch. Ale každý rok se objevují znepokojivé titulky o mladých životech ztracených v těchto areálech. V letech 2005 až 2024 bylo hlášeno, že 115 studentů IIT zemřelo sebevraždou. Průzkumy ukazují, že více než 60 % studentů identifikuje akademický tlak jako primární zdroj stresu, vedle nejistoty zaměstnání, rodinných problémů a obtěžování.

I když jsou tato čísla znepokojující, IIT vyvíjejí proaktivní úsilí, jako je zavádění a zlepšování poradenských služeb, sítí vzájemné podpory a specializovaných wellness programů, které pomáhají studentům dostat se včas k léčbě, brání jim v tom, aby se cítili sami, a vytvořili prostředí, kde se cítí bezpečně, když žádají o pomoc.

Budování podpůrných sítí

IIT nyní kladou důraz na duševní zdraví a vzájemnou podporu. Někteří školili učitele, administrátory, dozorce a studentské dobrovolníky, aby rozpoznávali varovné signály a pomáhali studentům. Jiní zavedli metodu Question, Persuade, Refer (QPR), která lidi vzdělává v tom, co dělat, když si myslí, že by někdo mohl mít potíže. Poradenské služby, peer podpora, povědomí o sebevraždách, dostupná podpora jsou různá opatření, která různé instituce přijímají, aby zajistily dostupnost pomoci. Některé IIT také restrukturalizovaly akademické požadavky, aby snížily stres. IIT-Bombay například umožňuje studentům prvního ročníku zahodit každý semestr jedno téma. Jiné IIT zavedly programy a orientační sezení, které mají studentům pomoci vypořádat se s jejich emocemi.

Ale není mnoho zdrojů pro poradenství a málo lidí, kteří by pomohli. Zjištění závisí na tom, zda studenti promluví. Tlak na dobré výsledky ve škole nezmizel. Lidé stále nedostávají pomoc kvůli stigmatizaci. Vědci zjistili, že být sám zvyšuje šanci na sebevraždu. Studenti, kteří čelí stresujícím rodinným vztahům, vysokým očekáváním nebo vystavení vrstevníkům, kteří se také potýkají s problémy, jsou zranitelnější. Řešení tohoto problému vyžaduje kombinaci strategií, jako je poradenství, sítě vrstevníků, včasné odhalení a zapojení rodiny. Digitální nástroje, jako je anonymní přihlášení, poskytují studentům bezpečný způsob, jak oslovit, když mají potíže, ale nejsou připraveni otevřeně mluvit. Je třeba pravidelně konat workshopy, mentoring a iniciativy ke zvýšení povědomí.

Změna kultury

Aby byly kampusy bezpečnější, musíme upravit zásady a způsob, jakým lidé uvažují. Vzdělávací instituty, které činí duševní zdraví součástí každodenního života, usnadňují získání podpory a učí lidi, jak pomoci, když se někdo ocitne v nesnázích, nabízejí intervenci a šanci zabránit zhoršení problémů.

Roli hrají také rodiny, protože rodiče potřebují vědět o duševním zdraví a o tom, čím jejich děti procházejí. Existují také vládní programy jako Manodarpan, ale ty mohou uspět pouze tehdy, pokud instituce zajistí, aby jejich politika byla řádně implementována.

I když byly zahájeny poradenské a wellness programy, zapojení rodiny a komunity, školení vrstevníků a fakult pro včasné intervence a průběžné monitorování a výzkum, úkolem je zajistit, aby tyto iniciativy byly konzistentní. Monitorování a shromažďování dat ukáže, zda stále dochází k pokroku. Studentská sebevražda odhaluje kulturní a systémové nedostatky, které lze zvrátit pouze tehdy, budou-li rodiny, vzdělávací instituce a tvůrci politik spolupracovat. Duševní zdraví vyžaduje čas, úsilí a soustavnou pozornost.

Autor je generální ředitel Enira Consulting, zakladatel ROPAN Healthcare a poradce OSN.

Pomoc při překonávání sebevražedných myšlenek je k dispozici na těchto linkách důvěry 24×7: KIRAN 1800-599-0019, Aasra 9820466726