Když byl můj starší syn Jack na střední škole, přijal letní práci prodávající solární panely od dveří od dveří. Moje první reakce bylo říct mu, aby to neudělal. Cítil jsem se ochranný –bojí se odmítnutí Celé léto by čelil na prahu. Jen jsem neviděl, jak se můj promyšlený syn, dobrý sportovec a rovný student, dokázal vyrovnat s tolika selháním.
Jako rodič je přirozené chtít chránit své děti před selháním. Často se však nad našimi dětmi vznášíme v tom, jaké jsou pravděpodobně nízké situace, neúmyslně je okradnou o základní vzdělávací zkušenosti a způsobujeme spíše úzkost než o důvěru, kterou jsme chtěli stavět.
Místo toho se můžeme naučit nechat děti dobře selhat.
O podpoře vědecké žurnalistiky
Pokud se vám tento článek líbí, zvažte podporu naší oceněné žurnalistiky předplatné. Zakoupením předplatného pomáháte zajistit budoucnost působivých příběhů o objevech a myšlenkách, které dnes formují náš svět.
Abychom byli spravedliví, jsme ve vazbě: pokud jsme nadměrně chránili, jsme zesměšňováni jako helikoptéra Rodiče, ale pokud jsme podceňovali, trpíme potenciálně katastrofickými důsledky nezralého rozhodování dítěte. Zdá se, že se z těžší práce ztěžuje práci, zdá se, že se kyvadlo rodičovství houpají: tři Martini playdate Nahrazuje úzkostné soupeřené playdate a zpět. Je snadné pochopit, proč jsou rodiče roztržení: měli byste nechat děti dělat si vlastní chyby, nebo zůstat blízko, odstranit překážky, omezit rizika a zabránit selhání? Rodiče, kteří se snaží řídit vazbu, trpí. A také jejich děti.
Existuje však cesta vpřed, která se vyhýbá buď/nebo myšlení a pomáhá dětem budovat dobrý úsudek, aby doprovázel učebního a dobrodružného ducha. Podporuje děti při sledování právo druh selhání – a zároveň jim pomáhá vyhnout se nebezpečí. Domnívám se, že extrapoluje z mého organizačního výzkumu a osobní zkušenosti, je odpovědností rodičů pomáhat dětem rozvíjet svaly selhání, které potřebují k natažení a učení a růst v odpovědné členy společnosti. K tomu musíme prozkoumat dvě dimenze vědy o selhání: posouzení kontextu pro riziko a pochopení, že selhání není všechny podobné.
Zvážit Tři druhy selhání Ve svém výzkumu jsem identifikoval: základní, složitý a inteligentní.
Základní selhání mají jednotlivé příčiny – obvykle jednoduchá chyba. Lze jim zabránit. To je důvod, proč jsme odoláváme naše domovy, když jsou děti malé, a zajišťujeme, že lahve s léky nelze otevřít bez síly, aby se otočily a špetly. Základní selhání nepřinášejí nové znalosti a většina z nás by se lépe vyhýbala (například věnováním pozornosti, když dodržujeme recept). Jsou však součástí zkušeností pro jakékoli dítě, které se naučí ovládat nové téma nebo dovednost, a je dobré připomenout dětem, aby si udělali čas na poučení z chyb, aby se mohli neustále zlepšovat.
Složité selhání mají více příčin – každý neškodný -, které se spojí, aby vytvořily zmatek. Zapomínáte nabití mobilního telefonu, uvízl za převrácený vůz na dálnici, nemůžete se dostat na svého manžela a chybět z vyzvednutí denní péče. Nejsložitější selhání lze zabránit s bdělostí, ale všichni jsme měli dny, kdy se všechno pokazí, a tyto druhy selhání se v našem stále složitějším a propojeném světě proklouznou i nadále. Měli bychom se od nich poučit a jít dál.
Inteligentní selhání jsou ty, na kterých zde záleží, ti, kteří by rodiče měli stát, aby pomohli dětem prosperovat.
Začíná to učením se přeformulovat selhání jako zdroj objevování a osobního rozvoje. Věřím, že většina z nás, žít nejplnější životy, by měla zažít více selhání, ne méně. Ať už je to tenisový šampion Roger Federer vítězný Pouze 54 procent z tisíců bodů, které hrál ve své slavné kariéře (dokazuje, že, jak to řekl, „dokonce i špičkové tenisté vyhrají sotva více než polovinu bodů, které hrají“) nebo top chemická profesor Jennifer Heemstra Když uvedli, že 90 procent experimentů v její laboratoři skončí selháním, nejúspěšnější mezi námi dlouho prokázali, že musíte být ochotni selhat. Proč tedy tolik rodičů cítí potřebu chránit své děti před selháním?
Pamatujete si Jacka a solární panely? Mým instinktem bylo odradit ho. Ano, většina lidí řekla ne a někteří byli naprosto hrubí, ale několik z nich řeklo ano, takže ho nechal s pocitem hrdosti, že přinesl do některých domů z naší oblasti obnovitelnou energii. Mezitím se naučil pozastavit po každém odmítnutí a řekl si, že a žádný byl prostě krok k dalšímu Ano. Postavil několik svalů zdravého selhání, které mu v jeho kariéře nadále dobře slouží.
Poruchy mohou dětem pomoci uspět. K tomu je musíme povzbudit, aby podstoupili promyšlená rizika – aby se protahovaly mimo jejich komfortní zónu. Konkurz na školní hru; Vyzkoušejte basketbal; Zeptejte se toho spolužáka na rande. Ano, odmítnutí je pravděpodobným výsledkem pro jakékoli z těchto malých rizik života. Ale to je funkce, ne chyba. Nejúspěšnější lidé jsou ti, kteří se naučili, jak selhat: zmeškali důležitější výstřely na soudu, byli odmítnuti pro více konkurzů a další papíry byly odmítnuty z nejlepších časopisů. Jejich úspěch pochází z pokusu, učení, zlepšování a zkoušení znovu – ne z magického napravení věcí poprvé.
Může být těžké sledovat, jak vaše děti selhají. Absorbujete jejich zklamání. Chcete opravit vše, co se rychle pokazilo, aby se mohli znovu cítit dobře. Ale součástí této práce je naučit se žít vaše Nepohodlí, vaše úzkost z nich chybí krátkodobý zisk během dlouhodobé lekce.
Dejte svým dětem prostor, aby selhali v uzavřených, bezpečných způsobech a naučili je přijmout a poučit se z selhání, které zažívají. Ukažte jim, jak čelit dopředu a jít po další výzvě s obnoveným vhledem a energií. Neotýkejte se selháním, ale naučte se z nich co nejvíce.
Toto myšlení – co psychologka Carol Dweck volá a Růstové myšlení-Je neocenitelným zdrojem pro děti, zejména v rychle se měnícím světě. Když mě můj mladší syn Nick, který se naučil lyžovat asi ve věku osmi let, mě požádal, abych ho sledoval, jak sestupuje po svahu, poslušně jsem stál na dně a čekal. Po krátkém běhu vzhlédl a zeptal se: „Jak jsem to udělal?“ Moje odpověď? „Udělal jsi skvěle!“ Ale místo toho, který jsem očekával, Nick vypadal zmateně, dokonce zklamaně, když odpověděl: „Nemůžeš mi říct, co jsem udělal špatně, abych se mohl zlepšit?“
Teď jsem byl ten, kdo se usmíval. Nějak jsem jako rodič pomohl vychovávat toto růstové myšlení. Důrazně dobře obeznámen s Dweckovým výzkumem jako sociálního psychologa sám, měl jsem se vyjádřit k jeho procesu („Měl jsi kontrolu nad svou rychlostí a vypadal jsi, jako byste se bavili. Pokud si ohýbáte kolena trochu více a udržujte hruď směřující do kopce, vaše forma bude lepší“), spíše než chválit jeho výsledky („Udělali jste skvěle!“). Snažil jsem se naučit své děti, aby nepřeceňovaly úspěšné výsledky, takže se místo toho mohli soustředit na budování disciplinovaných návyků učení. A Nick mi ukázal, že to, co jsem se snažil udělat, bylo fungovat. To neznamená, že nikdy neřekneme: „Dobrá práce!“ Samozřejmě, ale chválení výsledků není jediná věc, která může motivovat dítě. Horší je, že když chválíme pouze výsledky, učí to, aby děti byly averzní – averzivní, aby se dostaly krátce v očích vašich a ostatních. „Dobrý pokus!“ nebo „Velký pokrok!“ jsou druhy frází zaměřených na procesy, které nabízejí povzbuzení, aniž by vytvořily závislost na tom, aby se věci pokaždé napravily.
Co může být pozoruhodné při inteligentním selhání, je to, že uzavře jednu cestu a nutí nás hledat jinou, jako v době, kdy jsem byl odmítnut z mého basketbalového týmu na střední škole a místo toho objevil debatu. Jindy nás berou zářez blíže k našemu cíli, v pomalém, ale stálém pokroku směrem k mistrovství. Ačkoli inteligentní selhání zahrnují divoce odlišné jevy od zmeškaného bodu na tenisovém soudu k odmítnutí vysoké školy podle našeho výběru, mají společné snahy o cíle, na kterých nám záleží. Vyžadují také čas, aby promysleli to, co je známo a není známo před jednáním. Sázky jsou také udržovány přiměřeně malé, úmyslně nevyvolávají nepřiměřená finanční, reputační nebo bezpečnostní rizika.
Stručně řečeno, naučit se převzít inteligenci selhání inteligence, musí rodiče zvážit jak kontext, tak typ selhání, který může vyplynout z rozhodnutí jejich dětí. S tímto vědomím můžeme ocenit emocionální, kognitivní a mezilidské dovednosti, které děti potřebují, aby se zaměřily vysoko, natahovaly svůj potenciál a staly se odolnými – spíše než strach nebo se stydí za selhání. Tímto způsobem mohou rodiče pomoci svým dětem budovat silné svaly selhání a zároveň je zachránit před katastrofálními chybami.
Jak začínáš? Zastavte se v reaktivním ochraně vašeho dítěte před neúspěchem. Všimněte si, že vaše instinkty, které, i když jsou v tolika kontextech cenné, nejsou v jiných užitečné. Zeptejte se sami sebe: „Jaké je zde riziko? Jaké by to bylo selhání?“ Abychom vám pomohli potlačit váš instinkt a chránit děti před nejcennějšími lekcemi života. Povzbuzujte je, aby podstoupili inteligentní rizika. Vytvořte (a pomozte jim vytvářet) příležitosti k protažení. Podpořte jejich růst tak, jak to činí, a zároveň jim pomáhá přemýšlet prostřednictvím možných výsledků rozhodnutí, které zvažují.
Pak je nechte vybrat.
Toto je článek o názoru a analýze a názory vyjádřené autorem nebo autory nemusí nutně názory Vědecký Američan.
