Směřování ke světlejší budoucnosti

Manishka Dubey je známá tím, že vyhrála The Inventor Challenge na Colours Infinity TV za svůj ‚Child Safety Band‘, výtvor, který byl vytvořen, aby pomohl dětem, když se ztratí a nemohou najít své rodiče. Její velká vášeň pro STEM (věda, technologie, inženýrství a matematika) a silná touha pomáhat ostatním ji vedly k neuvěřitelným úspěchům během let kutilství.

Původ zájmu

Manishčina vášeň pro technologii a vědu začala, když jí bylo pět a půl roku. Tato vášeň vzrostla ve zdech její třídy, když se třída učila kapitolu o vesmíru a ISS (International Space Station). Její zájem dále vzrostl krátkým výletem do školního divadelního sálu, kde jim jejich učitelé přesně ukázali, co se na ISS dělo, a práci, kterou tam astronauti odvedli, což zahrnuje především půlroční expedice, kde udržují vesmírnou stanici a provádějí vědecké experimenty. V návaznosti na to Manishka rozvinula svůj zájem o technologii, kódování a především robotiku, která je považována za silný zdroj praktického učení, které studentům poskytuje intelektuální i morální lekce. „Když jsem začal pracovat v robotice,“ vzpomínal Manishka v online rozhovoru s Hindu ve škole, „Jedna z nejdůležitějších lekcí, které jsem se naučil, bylo, že na odolnosti záleží. Každý neúspěch není překážkou, ale odrazovým můstkem, který vás přiblíží k úspěchu.“ Silnou pravdu za těmito slovy nelze přehlédnout. Zdůraznila také důležitost představivosti a spolupráce, přičemž hlavním bodem zájmu byla „týmová práce“ a uvedla, že přinesla různé perspektivy, což zase vedlo k silnějším inovativním řešením.

Manishka se svou trofejí z ‚The Inventor’s Challenge‘. | Fotografický kredit: ZVLÁŠTNÍ USPOŘÁDÁNÍ

Menší problémy

K vytvoření něčeho inovativního by jedním z hlavních nástrojů, který by člověk potřeboval, byl plán nebo zobrazený vizuál toho, jak by jejich vynález vypadal a jaké by byly jeho hlavní součásti. Před tím vším je ale třeba vytvořit základní představu. Když se Manishka zeptala na inspiraci a postup za jejími vynálezy, prozradila, že většina jejích nápadů pochází z problémů skutečného života, kterých si všimla kolem sebe. Jsou chvíle, kdy pozornost věnovaná malým výzvám může vést k rozsáhlým řešením, ale lidé mají tendenci tyto problémy přehlížet kvůli jejich velikosti. „Jedna věc, kterou věřím,“ prohlásila Manishka, „je, že spousta lidí pracuje na větších problémech, ale nezaměřují se na malé problémy, které se vyskytují kolem jejich domu nebo sousedství.“ Jakmile si všimla těchto druhů problémů, vynořila se v Manishčině mysli jiná otázka: „Mohu? vyřešit tyhle problémy s technologií?“ Tehdy začal proces! Pokaždé, když se jí v mysli objevil nějaký nápaditý nápad, Manishka načrtla, postavila modely a vytvořila jednoduché simulace, aby si ho vizualizovala. Jejími slovy: „Inovace je o propojení zvědavosti s řešením problémů“ a pak přináší novou zkušenost.

Tinker to Techie:Manishka Dubey je také autorem knihy s názvem Tinker to Techie. Sleduje příběh dívky, které se říká ‚Tinker‘ kvůli její pověsti, že rozebírá a hrabe s předměty, jen aby zjistila, jak fungují a fungují. | Fotografický kredit: ZVLÁŠTNÍ USPOŘÁDÁNÍ

Kutilský proces

Krása kutilství a vymýšlení spočívá v tom, že dokáže proměnit výtvory, které kdysi ležely ve virtuální, nehmotné říši myšlenek a nápadů, na objekty reality. Jak ale proměnit nápad ve výtvor ze skutečného života? „To, co dělám,“ prozradila Manishka, „je v podstatě vybrat problém a představit si různé scénáře. Co se může stát? Co ne? Co bych měl přidat a co bych neměl?“ Právě položením této série otázek se mladá technička rozhoduje, jaké komponenty jsou potřeba k tomu, aby se její geniální nápad stal funkčním vynálezem. Jakmile jsou části vybrány, dalším krokem je čmárat! Aby si svůj vynález skutečně představila a aby vypadal dobře a chytlavě, Manishka nakreslí základní náčrt jeho struktury. „Návrh mě napadá během procesu krok za krokem identifikace problému a nalezení jeho řešení.“

Proces kreslení však není vždy snadný. Na rozdíl od maleb a normálních skic, modrotisky obsahují kresby objektů, které je třeba replikovat a použít v reálném životě. Když Manishka začala vytvářet základní náčrty svých zařízení, vždy vznikl zmatek ohledně jejich designu. To zahrnovalo jejich tvar, velikost, součásti, vlastnosti, prostor atd. Ale vždy měla své mentory, kteří jí pomohli a provedli ji těmito pochybnostmi a zmatky. Její hledání řešení malých problémů a kreativní vynálezy ji dovedly v roce 2022 na pódium Colours Infinity TV, kde vyhrála The Inventor Challenge. A právě zde odhalila svůj další velký krok na cestě vynálezce/technika pro změnu.

Podpora ve STEM

Když byla Manishka na The Inventor Challenge, byla položena hlavní otázka: „Co budeš dělat dál?“. Její odpověď přišla v podobě Tinker Techie, inovativního startupu, který založila, aby poskytovala řešení a podporu pro děti zaměřené a vzdělávací problémy, kterým dnešní svět čelí, a také poskytuje dívkám vzdělání, aby se dostaly do STEM.

V průzkumu, který nedávno provedla nevládní organizace Child Rights and You (CRY) na 942 studentech, vyšlo najevo, že hlavní překážkou pro mladé dívky, které se zajímaly o povolání související s STEM, byla jejich nedostatečná informovanost o těchto oborech, přičemž 52 % z nich nevědělo, co STEM znamená, i když 54 % z nich plánuje zahájit vědu jako hlavní směr studia. Část mladých dívek, které chtěly studovat STEM, čelila nedostatku rodinné podpory v podobě tradičních očekávání a raných sňatků.

Poskytnout dívkám povědomí o STEM, podpoře a dobrému vzoru může sloužit jako hlavní krok k tomu, aby jim pomohl získat lepší přístup k oborům. Manishka se snaží být jedním z těchto vzorů. „Věřím, že když to dokážu já, dokáže to každá dívka!“ prohlásila: „Tech nemá žádné pohlaví, STEM nemá žádné pohlaví. Každý má stejné právo a příležitost být v oblasti vědy a techniky.“ Pořádají se workshopy a vytvářejí a spravují komunity. „Nabízíme intrakomunitní podporu dívkám, které čelí jakýmkoli problémům v oblasti STEM, bez ohledu na věk nebo místo.“ Tyto workshopy se konají online i offline pro pohodlí těch, kteří žijí daleko.

„Pokud jste pro něco zapálení, dejte do toho maximum, dejte tomu 100 %. Když se vám nedaří, místo toho, abyste se cítili špatně, berte to jako lekci, abyste se příště snažili víc.“Manishka Dubeyová

Čelil výzvám

Cesta Manishky k založení jejího startupu byla hrbolatá, s mnoha překážkami. Jednou z největších překážek, které musela čelit, byl její věk. Když jí bylo osm, podpořila ji iStart Rajasthan, stěžejní iniciativa, která studentům poskytovala platformy a propagace k vytváření startupů. S podporou svého poradce iStart Raunaka Singhviho a mentorky pro robotiku a kódování Shailendry Tripathi získala Manishka znalosti a dovednosti, které potřebovala, aby mohla vstoupit do světa startupů. „Když jsem začínal se svým startupem, byl jsem opravdu nový,“ prozradil Manishka. „Nevěděl jsem nic o světě startupů, o tom, jak zaujmout nebo upoutat pozornost investorů. Ale když jsem se dostal do iStart, viděl jsem, jak to dělají ostatní zakladatelé startupů, a dostal jsem motivaci.“ Protože byla v oblasti podnikání nováčkem, proměnila své výzvy ve zkušenosti s učením. Manishka musela vyvážit provoz svého startupu se studiem a školními povinnostmi. Když se na ni dostal tlak, takže se cítila demotivovaná a bez inspirace, vzala si čas o samotě na uklidňující a zábavné aktivity, jako je poslech hudby, hraní si s bratrem a trávení času s lidmi, které miluje.

Manishka předvádí jeden ze svých vzdělávacích vynálezů. Zařízení Smart Self-Tutor, které bylo vytvořeno s cílem pomoci zrakově postiženým dětem s učením. | Fotografický kredit: ZVLÁŠTNÍ USPOŘÁDÁNÍ

Publikováno – 17. října 2025 17:24 IST