19. srpna 2025
4 Min Read
Investice do veřejného vzdělávání posílí USA
USA jsou globální powerhouse. Veřejné vzdělávání je jedním z hlavních důvodů, proč
Veřejné vzdělávání v USA je pod útokem. Ať už na místní, státní nebo federální úrovni, politické a náboženské skupiny usilovaly o snižování financování a odklonily více peněz na soukromé školní poukázky, snažily se změnit učební osnovy a odstranit knihy ze seznamů dětských čtení. Tím, že americká vláda, která nemá upřednostnění svobodného a spravedlivého veřejného vzdělávání, okradla naše mládí o dovednosti a znalosti kritického myšlení a znalosti, které řídí inovace a demokracii.
Toto úsilí těžce spadá na přírodovědné vzdělávání v našich učebnách, ne -li přímo na třída, pak na jeho základní řidiče – cvičení, představivost, vynalézavost a inovace. Chcete -li položit druhy otázek našeho přirozeného světa, které by produkovaly takové věci, jako je umělá inteligence, kosmická loď, léky a další, děti potřebují vystavit myšlenky, které formovaly náš pokrok jako společnost, status quo, proti které jsme vznesli velké změny pro lidskost, prohlášení, které jsme zpochybňovali a poté se změnili.
Pokus o potlačení a kontrolu vzdělání financovaného daňovým poplatníkem je pro společnost, která si cení důkazů a znalostí. Je to společné úsilí v kontrole myšlenky, rasismu, klasicismu a sexismu. Není to příliš demokratické – nebo velmi chytré.
O podpoře vědecké žurnalistiky
Pokud se vám tento článek líbí, zvažte podporu naší oceněné žurnalistiky předplatné. Zakoupením předplatného pomáháte zajistit budoucnost působivých příběhů o objevech a myšlenkách, které dnes formují náš svět.
Asi 50 milionů dětí v USA Podle Národního centra pro statistiku vzdělávání navštěvujte veřejnou školu. Toto číslo se v roce 2019 blížilo 51 milionům, ale mnoho dětí, které opustily veřejnou školu během pandemie Covid, se nevrátilo k veřejnému vzdělávání. Děti navštěvující veřejnou školu cvičí právo, které bývalo privilegiem, jako školení v USA obecně založené na výuce Až do poloviny až konce 18. století. Do roku 1870 bylo do škol financovaných daňovými poplatníky zapsáno asi 78 procent dětí ve věku pěti až 14 let. V letech 2019 a 2020, mezi 80 a 90 procent dětí, které chodily na veřejnou školu V USA absolvoval střední školu v závislosti na lokalitě.
Kritické myšlení a vystavení různým myšlenkám jsou základy nejen demokracie, ale také kreativity a inovací.
Na veřejných školách byly vedeny některé z největších bitev o právu na komplexní znalosti. Zahrnují boj o schopnost učit evoluci na Rhea County High School v Tennessee, který byl na Centrum zkoušky Scopes před 100 letya střety nad zahrnutím Věda o změně klimatu v učebnicích které slouží milionům studentů veřejných škol v Texasu a jinde. Školní obvody na celostátní úrovni odstranily knihy školních knihoven, které obsahují informace o měnících se tělech nebo které prozkoumají duševní zdraví, nemluvě o knihách, které diskutují o otroctví, rase a genderové identitě. Pod záminkou ochrany dětí před poškozením se cenzoři místo toho snaží vybírat nepohodlné pravdy, které jim ztěžují udržovat své ziskové a sociální hegemonii: Země se zahřívá a lidé jsou zodpovědní; došlo k otroctví; Ani rasa, ani pohlaví nejsou hierarchické.
Mezi nejzávažnější příklady úsilí o podkopání veřejného vzdělávání patří programy školních poukázek. Tato snaha o nálevky daňových poplatníků na soukromé a farní školy často na úkor dlouhodobého financování veřejného vzdělávání. Tyto legislativní iniciativy jsou často prodávány jako „výběr školy“, prodávány jako způsob, jak pomoci studentům uniknout špatně provádějícím veřejným školám nebo dát rodinám menších znamená více možností ve vzdělávání. Ale problémy oplývají.
Arizona krvácí peníze, aby udržel svůj program voucher nad vodou. V Indianě jsou vzdělávací zisky ve školách způsobilých poukázek diskutabilní. Joseph Waddington, výzkumník vzdělávání na University of Notre Dame, říká, že jeho a další zkouška programu Indiany ukázala, že když děti původně přecházely na soukromé školy, jejich matematické skóre výrazně kleslo. Chvíli trvalo, než se odrazili. Vědci nezjistili žádný rozdíl v anglickém skóre. Myšlenka v některých rozích byla, že programy voucherů stimulují rozvoj více náboženských nebo ziskových škol, které by samozřejmě obohatily entity otevírající školy. Ale v mnoha venkovských oblastech neexistují žádné takové školy. Mnoho okresů Texasu nemá žádnou soukromou možnost. Tento nedostatek byl základem pro jednu z větších kritik nového programu voucherů v Texasu, který byl prošel legislativním zasedáním státu 2025. Takové příklady vyvolávají otázku, proč by se tyto fondy neměly používat pouze na veřejné vzdělávání, z nichž může mít prospěch každý.
Kritické myšlení a vystavení různým myšlenkám jsou základy nejen demokracie, ale také kreativity a inovací. Aby USA udržely svůj status ekonomické síly a řidič globální ekonomikyPotřebujeme řešitele problémů, vynálezce, iterativní myslitele a lidi, kteří považují selhání v rámci pokroku. Toto je říše vědy a matematiky, říše historie a geografie, říše širokého a dobře zaobleného vzdělávání. Odklonění finančních prostředků od veřejného vzdělávání a potlačení určitých nápadů na veřejných školách by jistě snížilo naši stopu na světě.
A ačkoli veřejné vzdělávání v USA je místním a státním problémem, záleží na federální podpoře. Úsilí o demontáž ministerstva školství, které pomáhá studentům se zdravotním postižením, poskytuje granty a finanční prostředky na vyrovnání vzdělávacích příležitostí a provádí výzkum různých aspektů vzdělávání, nechává studenty na všech úrovních ve výšce, zejména v méně bohatých školních obvodech. Školení může být místní, ale národní podpora je kritická.
Co je vhodné Financování pro veřejné vzdělávání vypadat jako? Vyšší platy učitelů. Lepší budovy, nejen stadiony. Spolehlivější přeprava. Komplexnější učebnice bez vlivu. Lepší laboratoře. Více možností předmětu. Lepší školení v obchodech. Více předškolního věku. Služby duševního zdraví. Služby fyzického zdraví. Výživnější jídla. Lepší a bezplatné mimoškolní programy.
Myšlenka, že můžeme vyprávět veřejné vzdělávání ve prospěch alternativ, věnuje realitě a zdravému rozumu. Veřejné vzdělávání poskytuje komunitu, útočiště a příležitost. Je to běžné dobro, které musíme vychovávat. USA se staly světovým lídrem, díky ničemu univerzálnímu, standardnímu veřejnému vzdělávání. Dlužíme to budoucím generacím, abychom to tak udrželi.
