Finské děti se učí mediální gramotnosti ve 3 letech – kvůli ochraně před ruskou propagandou
HELSINKI – Bitva proti falešným zprávám ve Finsku začíná v předškolních třídách.
po celá desetiletí, severský národ začlenila mediální gramotnost, včetně schopnosti analyzovat různé druhy médií a rozpoznávat dezinformace, do svých národních osnov pro studenty ve věku od 3 let. Kurz je součástí rozsáhlého programu proti dezinformacím, jehož cílem je učinit Finy odolnějšími vůči propagandě a nepravdivým tvrzením, zejména těm, kteří překračují 1340 kilometrů (830 mil) hranici se sousedním Ruskem.
Nyní mají učitelé za úkol přidat do svých osnov gramotnost umělé inteligence, zvláště poté, co Rusko po rozsáhlé invazi na Ukrajinu před téměř čtyřmi lety zintenzivnilo svou dezinformační kampaň po celé Evropě. Finska vstoupení do NATO v roce 2023 také vyvolal hněv Moskvy, ačkoli Rusko opakovaně popíralo, že by se vměšovalo do vnitřních záležitostí jiných zemí.
„Myslíme si, že mít dobré dovednosti v oblasti mediální gramotnosti je velmi velká občanská dovednost,“ řekla agentuře AP Kiia Hakkala, pedagogická specialistka pro město Helsinky. „Je to velmi důležité pro bezpečnost národa a bezpečnost naší demokracie.“
Gramotnost AI se stává životně důležitou dovedností
Na základní škole Tapanila v klidné čtvrti severně od Helsinek učitel Ville Vanhanen učil skupinu žáků čtvrté třídy, jak rozpoznat falešné zprávy. Když televizní obrazovka zazářila „Fakt nebo fikce? banner, zhodnotil výzvu student Ilo Lindgren.
„Je to trochu těžké,“ připustil desetiletý chlapec.
Vanhanen řekl, že jeho studenti se o falešných zprávách a dezinformacích učili roky, počínaje čtením titulků a krátkých textů. V nedávné hodině měli žáci čtvrté třídy za úkol vymyslet pět věcí, na které si dát při konzumaci online zpráv pozor, aby byly důvěryhodné. Nyní přecházejí na AI gramotnost, která se rychle stává životně důležitou dovedností.
„Zkoumali jsme, jak rozpoznat, zda je obrázek nebo video vytvořeno AI,“ dodal Vanhanen, učitel a zástupce ředitele školy.
Svou roli hrají také finská média, která každoročně organizují „Týden novin“, kde jsou noviny a další zprávy zasílány mladým lidem ke konzumaci. V roce 2024 Helsingin Sanomat se sídlem v Helsinkách spolupracoval na nové knize „ABC Book of Media Literacy“, která byla distribuována každému 15letému dítěti v zemi, když začínali na střední škole.
„Je pro nás opravdu důležité, abychom byli vnímáni jako místo, kde můžete získat ověřené informace, kterým můžete důvěřovat a které dělají lidé, které znáte, transparentním způsobem,“ řekl šéfredaktor deníku Jussi Pullinen.
Demokracie je zpochybňována dezinformacemi
Mediální gramotnost je součástí finských vzdělávacích osnov od 90. let 20. století a pro starší dospělé, kteří mohou být obzvláště zranitelní vůči dezinformacím, jsou k dispozici další kurzy.
Dovednosti jsou tak zakořeněné v kultuře, že severský národ s 5,6 miliony obyvatel se pravidelně umisťuje na předních příčkách Evropský index mediální gramotnosti. Index byl sestaven Open Society Institute v Sofii v Bulharsku v letech 2017 až 2023.
„Nemyslím si, že jsme si představovali, že svět bude vypadat takto,“ řekl finský ministr školství Anders Adlercreutz. „Že bychom byli bombardováni dezinformacemi, že naše instituce jsou zpochybňovány – naše demokracie je skutečně zpochybněna – prostřednictvím dezinformací.“
A s rychlým rozvojem nástrojů umělé inteligence se pedagogové a odborníci vrhají na to, aby učili studenty a zbytek veřejnosti, jak rozlišovat, co je fakt a co je fake news.
„V informačním prostoru je již mnohem těžší rozpoznat, co je skutečné a co není skutečné,“ řekla Martha Turnbull, ředitelka hybridního vlivu v Evropském centru excelence pro boj proti hybridním hrozbám se sídlem v Helsinkách. „Stává se, že právě teď je poměrně snadné odhalit padělky generované AI, protože jejich kvalita není tak dobrá, jak by mohla být.“
Dodala: „Ale jak se tato technologie vyvíjí, a zejména když se posouváme k věcem, jako je agentní AI, myslím si, že právě tehdy by pro nás mohlo být mnohem obtížnější ji rozpoznat.“
