A Nová zpráva Od Coursera naznačuje, že studenti i zaměstnavatelé jsou Gravitace směrem k mikroúvěrníkům a považovat je za prospěšné.
Zpráva založila svá zjištění na dobrovolných online průzkumech nejméně 1 200 studentů v různých zemích a více než 1 000 zaměstnavatelů v USA, Velké Británii, Brazílii, Francii, Indii, Indonésii, Mexiku, Saúdské Arábii, Thajsku a Turecku. Průzkumy byly stanoveny mezi prosincem 2024 do ledna 2025. Coursera nabízí na své platformě sdílení kurzu celou řadu mikrokonvenčních údajů.
Průzkum zjistil, že většina zaměstnavatelů, 96 procent, se domnívala, že mikroúvěrníky pomáhají žádosti o kandidáta a 85 procent častěji najal kandidáta na zaměstnání s mikrokludem ve srovnání s jedním bez. Mezitím bylo 90 procent zaměstnavatelů ochotno nabídnout vyšší počáteční platy kandidátům s uznávanými, úvěrovými mikroúvěrními údaji. Většina zaměstnavatelů se domnívala, že mikroúvěrky mají různé výhody, včetně zaměstnavatelů, kteří šetří náklady na školení v prvním ročníku a nájemců přicházejících s vyšší znalostí v životně důležitých průmyslových dovednostech. Osmdesát sedm procent zaměstnavatelů najalo v minulém roce alespoň jednoho zaměstnance s mikrokretem.
Dotazovaní studenti měli také ohromně pozitivní pocity vůči mikroúvěrkům. Devadesát čtyři procent studentů se domnívalo, že mikroúvěrky vytvářejí základní kariérní dovednosti. Stejné procento chtělo vidět mikroúvěrníky zabudované do studijních programů, z 55 procent v roce 2023.
Zpráva také zjistila, že zaměstnanci na základní úrovni s mikroúvěrníky cítili, že programy prospěly jejich kariéře. Mezi dotazovanými pracovníky na základní úrovni s mikroúvěrníky 28 procent uvedlo, že získalo zvýšení platů a 21 procent obdrželo povýšení po získání mikrokonství. Sedmdesát procent se cítilo, že se jejich produktivita zvýšila po získání mikroúvěru a 83 procent uvedlo, že jim mikroúvěrky daly důvěru, aby se přizpůsobili novým pracovním povinnostem.
„Poptávka zaměstnavatele po dovednostech založená na dovednostech vyžaduje, aby pedagogové upřednostňovali učení založené na dovednostech,“ uvedla Francesca Lockhart, profesorka a klinika kybernetické bezpečnosti na University of Texas v Austinu, uvedla v a Blogový příspěvek o zprávě od Coursera. „Musíme přizpůsobit naše učební osnovy, abychom připravili studenty na trh práce, kde se požadovaná kvalifikace posune příliš rychle na to, aby tradiční vzdělávání udržovalo tempo.“
