Jeden ze šesti dospělých si myslel, že snížení nebo odstranění kurzu by bylo nejlepším způsobem, jak by se podle průzkumu YouGov vyhnout zneužití umělé inteligence (AI).
Průzkum, který pověřil Cambridge University Press and Assessment, uvedl, že 89% dospělých si myslelo, že je „nepřijatelné“, aby žáci používali AI, ale téměř polovina uvedla, že je přijatelné pro zlepšení interpunkční a gramatiky.
Přišlo to poté, co Jill Duffy, generální ředitelka zkoušky OCR, vyzvala k koordinované národní strategii na AI.
„Veřejnost je jasná, že práce na kurzu je příliš důležitá na to, aby ztratila, a to i ve věku AI,“ řekla paní Duffy.
Průzkum 2 221 dospělých ve Velké Británii zjistil, že 46% souhlasilo s používáním AI pro interpunkci a gramatiku ve školním kurzu, ale 44% ne.
Nejlepší způsob, jak se vyhnout zneužití AI studentů AI, pouze 16% myšlenek snižování nebo odstranění kurzu dokončených kurzů.
Paní Duffy volala po strategii AI po nezávislém učebním osnově a přezkumu hodnocení uvedla, že v GCSE zváží snížení „celkového objemu hodnocení“.
Prozatímní zpráva zveřejněná v březnu uvedla, že přezkum slyšel o „rizicích“ standardů a spravedlnosti týkající se AI ve vztahu k kurzu.
Přezkum, kterému předsedal odborník na vzdělávání Becky Francis, zveřejní svá konečná doporučení na podzim.
Paní Duffy uvedla, že zjištění by měla být považována za výzvu k nalezení způsobu, jak se „přizpůsobit kurzu, takže je vhodné pro AI století“.
„AI je již v našich školách a neodchází,“ řekla.
„Koordinovaná národní strategie s financováním, která zajistí, že žádné školy nezůstanou pozadu, bude budovat důvěru veřejnosti v její transformační potenciál.
„(AI) nám umožňuje testovat různé dovednosti a snížit intenzivní objem zkoušek provedených v 16 letech.“
Průzkum YouGov, který byl proveden v červnu, navrhl více než tři z pěti britských dospělých také proti učitelům používajícím AI k označení kurzu, ale 27% jej podporuje.
