Ačkoli je známo, že domácí prostředí ovlivňuje problémy s chováním u dětí s vývojovým postižením (DD), přesné příspěvky konkrétních domén zůstaly nekvantifikované, což bránilo cílené intervence.
Abychom tuto mezeru řešili, provedli jsme průřezovou studii z 191 předškoláků s DD z rehabilitačních institucí v Jinan a Hangzhou, dvou městech v Číně a využívali měřítko prostředí pro děti pro děti ve věku 3–6 let a aberantním kontrolním seznamu chování. Lineární regrese odhalila významná negativní souvislosti mezi kvalitou domácího prostředí a všemi doménami problému s chováním. Analýzy relativních hmotností odhalily, že souvislost mezi domácím prostředím a problémy s chováním byla mezi předškoláky specifická pro doménu s DD. Přesněji řečeno, doména zanedbávání/rušení/trestu domácího prostředí přinesla největší příspěvek k vysvětlenému rozptylu ve vztahu k problémům chování ve srovnání s jinými doménami (28,78%).
Zjištění zdůrazňují asociace specifické pro doménu mezi domácím prostředím a problémy s chováním předškolních dětí s DD a naznačují potřebu cílených intervencí v domácím prostředí, aby efektivně řídily problémy s chováním v této zranitelné populaci.
Zdroj:
Reference časopisu:
Lyu, P., et al. (2025). Relativní význam domén domácího prostředí pro problémy s chováním u předškolních dětí s vývojovým postižením: průřezová studie využívající analýzu relativních hmotností. Zdravotní péče a rehabilitace. doi.org/10.1016/j.hcr.2025.100033
