Expert tipy, co dělat, pokud se vám v jakémkoli věku nelíbí kamaráda vašeho dítěte
MKaždý rodiče budou s touto situací obeznámeni: vaše dítě má dobrého nebo dokonce nejlepšího přítele, ale nemáte je rádi.
Možná je přítel panovačný, má špatné chování nebo skoky na nábytek. Možná se vám nelíbí způsob, jakým se vaše dítě chová, když je s tímto přítelem.
Pro starší dětiVaše nechuť se může vztahovat k jazyku přítele, postoj k školanebo chování riskování.
Možná je přítel horký a chladný a vyvolává více dramatu než střední dívky.
Co mohou rodiče dělat?
Budete mít ochranný instinkt.
Pokud vidíte, že se vaše dítě zachází špatně, může to u rodičů zapálit ochranný instinkt, který se projevuje v tělesné reakci „boje nebo letu“.
To poskytuje nával adrenalinu, který může podnítit rodiče k tomu, aby podnikli kroky, jako je kritika přítele nebo dokonce pokus o zakázání přátelství.
Tento přístup však může způsobit více škody než užitku, zejména pro adolescenti kteří jsou pevně zapojeni, aby se tlačili zpět na své rodiče.
Co můžete udělat pro mladší děti?
U mladších dětí lze na začátku playdate stanovit jasné hranice. Například: „Moje ložnice je mimo hraní hraní“ nebo „Neskočíme na gauč“.
Pokud děti kolem sebe používají průměrný nebo hrubý jazyk, můžete říci: „V tomto domě toto slovo nepoužíváme, buďte k sobě laskaví“.
Playdates lze přesunout ven, což může být zvláště užitečné, pokud dítě ukazuje hlasité, destruktivní nebo hrubé chování. A pokud tomu můžete pomoci, uspořádejte s tím dítětem méně her.
Rodiče však mohou také chtít přemýšlet o tom, proč je toto dítě nutí špatně. Je reakce zaručena, nebo pochází z vašich vlastních předsudků a názorů? Přátelé vašeho dítěte nemusí být přáteli, které byste si vybrali.
Změňte svůj přístup pro starší děti
Aby se stali úspěšnými dospělými, musí se dospívající pohybovat vývojovými milníky, aby se stali autonomními a samostatnými. Zasahující do jejich přátelství zasahuje do tohoto životně důležitého procesu vývoje nezávislost a identita, která je nakonec odhodí.
V 60. letech publikovala americká psychologka Diana Baumrind slavný výzkum rodičovství. Našla autoritářský styl – kde rodič vykonává úplnou kontrolu a neposlouchá potřeby dítěte – má za následek dítě s menší důvěrou a nezávislou, než je vychováván v domácnosti, která má pravidla, ale také reaguje na jejich potřeby.
Přijetí autoritářského přístupu k přátelům nebo potenciálním partnerům také riskuje efekt „Romeo a Julie“, díky němuž nesouhlasí s tím, že dítě přitahuje tuto osobu.
Pro teenagery a jejich přátele by tedy měl být tento přístup více nuanční. Hlavním cílem je povzbudit dítě, aby viděl rodiče jako osobu, ke kterému přijde, když má problémy. Pokud jsou rodiče v pokušení být kritičtí, mohli by se sami zeptat: je to v nejlepším zájmu vašeho dítěte, aby bylo kontrolováno?
Je důležité nechat děti dělat chyby, aby se od nich mohli poučit. Dozvědět se o tom, co dělají a nechtějí ve vztazích, je zásadní životní dovednost.
Jak můžete mluvit o přátelství?
Podpora otevřeného dialogu o přátelích a vztazích může rodičům umožnit vliv jemným a vývojově vhodným způsobem.
Pro mladší děti byste mohli použít tichý okamžik k položení otázek jako „Co můžete říct Charlotte, pokud už nechcete hrát její hru?“ nebo „Jaký je dobrý způsob, jak se s tím vypořádat, pokud je příliš panovačná?“
U starších dětí si v ideálním případě počkejte, až se vaše dospívající chce připojit, spíše než se vydat do otázek. Zeptejte se jemných, nesouditelných otázek o jejich přátelství, jako „co společně děláte?“ nebo „řekněte mi o tom, co máte společného“.
Pokud se zdá být nějakým způsobem rozrušené nebo nepříjemné, odolejte nutkání propustit nebo vyřešit problém. Jednoduše poslouchání je klíčem k tomu, aby se dítěti pomohlo vypracovat, takže se cítí podporovaní, ale nesouzeni.
A pamatujte, že ne všechna přátelství vydrží. Jak se děti pohybují ve škole a rostou, většina z nich přirozeně navadí nové přátele a přesune se ze starých.
Je zřejmé, že jedna výjimka z přijetí přístupu vedeného dospívajícím je, když je ohrožena bezpečnost. Pokud jsou šikanováni nebo zneužíváni v jakékoli formě – i když je dítě proti – měli by rodiče vstoupit a mluvit se školou nebo jinými příslušnými úřady.
Rachael Murrihy je ředitelem Kidman Center, Fakulty vědy, University of Technology Sydney. Tento článek je znovu publikován z konverzace na základě licence Creative Commons. Přečtěte si Původní článek
