Jedna třetina amerických veřejných škol nařizuje kontroly duševního zdraví pro studenty

Téměř jedna třetina amerických veřejných škol K-12 USA nařizuje screening duševního zdraví pro studenty, přičemž většina nabízí osobní léčbu nebo doporučení odborníkovi v oblasti duševního zdraví v komunitě, pokud je student identifikován jako deprese nebo úzkost, podle nové studie.

Asi 40% dotázaných ředitelů uvedlo, že je velmi těžké nebo poněkud obtížné zajistit, aby studenti dostali odpovídající péči, zatímco 38% uvedlo, že je snadné nebo velmi snadné najít přiměřenou péči o studenty. Zjištění jsou publikována v časopise Journal JAMA Network Open.

Naše výsledky naznačují, že ve školách existuje několik překážek pro screening duševního zdraví, včetně nedostatku zdrojů a znalostí screeningové mechaniky, jakož i obavy o zvýšené pracovní zátěž identifikace studentů. “

Jonathan Cantor, vedoucí autor studie a výzkumný pracovník v oblasti Rand

V roce 2021 generální chirurg USA vyhlásil nouzovou situaci v oblasti duševního zdraví mládeže. Vědci tvrdí, že veřejné školy jsou strategickými zdroji pro screening, léčbu a doporučení pro služby duševního zdraví pro mladé lidi, kteří čelí překážkám v jiných prostředích.

Vědci chtěli pochopit screening duševního zdraví na amerických veřejných školách, vzhledem k zvýšeným obavám o duševní zdraví mládeže po výzvách, které představuje pandemie Covid-19.

V říjnu 2024 studie RAND zkoumala 1 019 ředitelů, kteří se účastní panelu Rand American School Leader, národní reprezentativní vzorek ředitelů veřejných škol K-12.

Byli dotázáni, zda jejich škola nařídila screening na problémy duševního zdraví, jaké kroky jsou podniknuty, pokud je student identifikován jako deprese nebo úzkost a jak snadné nebo obtížné je zajistit, aby tito studenti dostali odpovídající služby.

Vědci zjistili, že 30,5% reagujících ředitelů uvedlo, že jejich škola vyžaduje screening studentů s problémy duševního zdraví, přičemž téměř 80% uvádí, že rodiče jsou obvykle informováni, pokud studenti prověřují pozitivní na depresi nebo úzkost.

Více než 70% ředitelů uvedlo, že jejich škola nabízí osobně zacházení s studenty, kteří jsou pozitivní, zatímco 53% ředitelů uvedlo, že mohou studentovi postoupit odborníkovi v oblasti duševního zdraví v komunitě.

Studie zjistila vyšší míru screeningu duševního zdraví ve školách se 450 nebo více studenty a v okresech s většinou rasovými a etnickými menšinami jako populace studentů.

„Politiky, které podporují federální a státní financování školního duševního zdraví, úhradu za screening duševního zdraví a přiměřené poměry zaměstnanců školního duševního zdraví, mohou zvýšit míru screeningu a zvýšit pravděpodobnost úspěšného propojení studenta k léčbě,“ řekl Cantor.

Podpora studie poskytla Národní institut duševního zdraví.

Dalšími autory studie jsou Ryan K. McBain, Aaron Kofner, Joshua Breslau a Bradley D. Stein, všichni z Randu; Jacquelin Rankine z University of Pittsburgh School of Medicine; Fang Zhang, Hao Yu a Alyssa Burnett, celý Harvard Pilgrim Health Care Institute; a aeev Mehrotra z Brown University School of Public Health.