Ministerstvo zdravotnictví Union přináší nové osnovy založené na kompetencích pro 10 spojeneckých a zdravotnických profesí

Ministerstvo zdravotnictví Unie ve středu (23. dubna 2025) zahájilo nové osnovy založené na kompetencích pro 10 spojeneckých zdravotnických profesí ve spolupráci s Národní komisí pro spojenecké a zdravotnické profese (NCAHP).

Učební osnovy pokryjí široké spektrum profesí, jako je fyzioterapie; Aplikovaná psychologie a zdraví chování; Optometrie; Výživa a dietetika; Technologie dialyzní terapie a dialyzační terapie; Technologie radioterapie; Lékařská radiologie a zobrazovací technologie; Technologie divadla anestezie a operace; Řízení informací o zdraví; a lékařští spolupracovníci.

Nové učební osnovy, zaměřené na přivedení jednotnosti na školení spojeneckých zdravotnických pracovníků po celé zemi, je navrženo tak, aby produkovaly celosvětově kompetentní odborníky, aby se zabývaly rostoucí prevalencí nemocí a rostoucí poptávce po spojeneckých službách.

„Indie dovedla své zdravotnické pracovníky nejen pro Indii, ale pro mezinárodní trh,“ řekl ministerstvo zdravotnictví Unie.

Ministr zdravotnictví Punya Salila Srivastava uvedl, že komplexní revize a standardizace učebních osnov představují klíčový krok k stanovení konzistence ve vzdělávacím obsahu a dodávce.

„Indie dovedla své zdravotnické pracovníky nejen pro Indii, ale také pro Globe. Učební osnovy spuštěné dnes stanoví měřítko pro kvalitu zdravotnických pracovníků na různých schopnostech. Mobilita a odborné uznání pro spojenecké zdravotnické pracovníky po celé zemi, “řekla.

Ministerstvo tvrdilo, že úspěch těchto učebních osnov závisí nejen na jejich návrhu a obsahu, ale také na síle systémů, které podporují jejich zavádění, včetně přiměřené institucionální připravenosti, školení fakult, rozvoji infrastruktury a nepřetržité monitorování, aby dodržovaly standardy kvality.

„Digitální moduly učebních osnov budou daňovány, aby byly zpřístupněny všem pro jejich budování kapacit, aby bylo možné podpořit vizi Swastha Bharat (Zdravý Bharat),“ dodal ministr zdravotnictví.

Ministerstvo rovněž zdůraznilo kritický význam stanovení robustních regulačních mechanismů a investování do budování kapacit, aby bylo zajištěno účinné provádění nově rozvinutých učebních osnov.