Učitelé bojují s rovnováhou mezi pracovním a soukromým životem, ale existují způsoby, jak pomoci

Ponor krátký:

• Rovnováha mezi pracovním a soukromým životem je horší Pro učitele než pro jiné pracující dospělé, průzkum Rand Corp. vydaný v úterý najde. Pedagogové však tvrdí, že by se podmínky mohly zlepšit, pokud by vedoucí škol vyhověli politikám, které jim pomáhají spravovat pracovní zátěž a flexibilně využívat placenou dovolenou.
• Příklady špatné rovnováhy mezi pracovním a soukromým životem pro učitele zahrnují 71% hlášení, že je velmi nebo poněkud obtížné změnit pracovní plány nebo hodiny, aby se přizpůsobily osobní nebo rodinné záležitosti, ve srovnání s 22% u ostatních pracujících dospělých, zjistil Rand.
• Méně než polovina učitelů hlásila, že jejich škola nebo okres se pokoušejí pomáhat učitelům lépe řídit jejich práci a život. Pro učitele, kteří zažili takové úsilí ve vedení školy, citovali podle Randa snadnost volno, naplánovali flexibilitu a přístup k pokrytí ve třídě.

Ponor vhled:

Jak učitelé hlásí, že bojují s rovnováhou mezi pracovním a soukromým životem, je také pravděpodobnější Stres a vyhoření související s prací než jiní pracující dospělí, podle samostatného průzkumu RAND vydaného v červnu.

Přesto není jasné, zda tyto problémy ovlivňují míru národního obratu, protože méně učitelů vyjádřilo záměry opustit svou práci – v roce 2024 v roce 2024 na 16% v roce 2025 se však ponořila z 22% na 16%, uvedla zpráva z červnové RAND.

Mezitím Rand tento měsíc zjistil, že učitelé, kteří zažili větší výzvy s rovnováhou mezi pracovním a soukromým životem, častěji hlásili ukazatele horšího blahobytu, jako je častý stres související s prací, potíže s tímto stresem a příznaky deprese a vyhoření.

Kromě problémů s flexibilitou práce učitelé častěji zažili vniknutí zaměstnání ve svém každodenním životě mimo práci než jiní pracující dospělí. Například 46% učitelů uvedlo, že jsou vždy nebo většinu času příliš unavení na činnosti ve svém soukromém životě kvůli své práci, ve srovnání s 13% podobných pracujících dospělých. A 42% pedagogů uvedlo, že se obávají práce, když jsou mimo hodiny, zatímco 21% dalších pracujících dospělých uvedlo totéž.

„Ve spolupráci s kolektivním prostředím, okresním a státním vůdcům, okresní a státní vůdci. Vyjednávací jednotky nebo asociace učitelů by měly zvážit, které možnosti mají pro svůj kontext největší smysl, “uvedla zpráva Rand. Některá řešení pro zlepšení rovnováhy mezi pracovním a soukromým životem učitele-jako je přiměřený přístup k náhradním učitelům-mohou být nákladnější než jiné, zatímco možnosti, jako je podpora školní kultury, která podporuje rovnováhu mezi pracovním a soukromým životem, nemusí dodat, že zpráva nemusí.

V tomto duchu Rand navrhl čtyři způsoby, jak mohou vedoucí škol a okresní vůdci lépe podporovat rovnováhu mezi pracovním a soukromým životem:

• Umožněte učitelům flexibilně využít placenou dovolenou a poskytnout jim krytí ve třídě. I když je obtížnější nabídnout učitelům více placené dovolené, okresy jim mohou umožnit, aby se v menších přírůstcích-od hodiny do půl dne-spíše než celý den. Učitelům by také mělo být dovoleno využívat čas plánování pro příležitostné osobní potřeby.
• Zvažte další personální struktury, jako je výuka týmu nebo příležitosti pro sdílení zaměstnání. Vedoucí okresu by měli zvážit Modely výuky týmuŘekl Rand. Nedávná studie vědců z Arizonské státní univerzity a University of Pennsylvania naznačuje, že inovativní přístup podporuje flexibilitu zaměstnání a udržení učitelů. Pro ty, kteří chtějí implementovat výukové týmy, se mohli více spoléhat na náhražky, paraprofesionály nebo asistenty učitelů, zatímco se vyvíjejí flexibilní možnosti práce.
• Poskytněte učitelům rodičovské dovolené a výhody péče o děti. Vzhledem k tomu, že učitelé jsou převážně ženy a nejčastěji opouštějí profese, aby se starali o svou rodinu nebo děti, měli by místní vůdci vzdělávání zvážit nabídnutí rodičovských dovolené nebo výhod pro péči o děti, aby pomohli učitelům spravovat práci a jejich vlastní pečovatelské požadavky.
• Upřednostňujte zasílání zpráv a očekávání pro rovnováhu mezi pracovním a soukromým životem a zároveň stanoví pracovní hranice. V průzkumu RAND učitelé nejčastěji citovali podporu vůdců škol jako klíčovou součást pomoci jim zodpovědně vyrovnat práci a život. Konkrétně uvedli, že to bylo nejužitečnější, když vedoucí školy pomohli stanovit pracovní hranice, jako je omezení setkání a administrativní práce. Důležité bylo také flexibilní čas plánování a použití zpráv, které podporují udržování práce na pracovišti.