Tento zvuk je automaticky generován. Pokud máte, dejte nám prosím vědět zpětná vazba.
Veřejné charterové školy by měly být oceněny za uzavření mezer v úspěchu studentů a úspěšné modely by měly být replikovány, uvedli republikánští zákonodárci na domácím slyšení ve středu. Demokraté naléhali na podporu tradičních veřejných škol a vznesli obavy ohledně uzavření charty a míry rasové segregace.
Slyšení, které se konalo před podvýborem domu v oblasti raného vzdělávání, se základní a sekundární vzdělávání snažilo zdůraznit osvědčené programy charterových škol a rozšířit tyto přístupy, uvedl předseda podvýboru Kevin Kiley, R-Calif.
„Během posledních 25 let se charterové školy objevily jako jediná nejvlivnější reforma amerického veřejného vzdělávání, jejichž cílem je poskytovat veřejné alternativy bez výuky se zvýšenou flexibilitou výměnou za odpovědnost,“ řekl Kiley.
V některých charterových programech však chybí ten kus odpovědnosti, což vede k rasově izolovaným charterovým školám, které mají podceňované učitele, méně pokročilých kurzů a vyšší riziko uzavření, uvedla Ranking Rep. Suzanne Bonamici, D-Ore.
„V nejlepším případě nabízejí potenciál pro inovace, flexibilitu a citlivost na potřeby komunity. Ale v nejhorším a příliš často v praxi fungují bez dostatečného dohledu, bez dostatečných záruk pro občanská práva a bez transparentnosti požadované od tradičních veřejných škol,“ řekl Bonamici.
Charterové školy jsou tradičně bipartisanským problémem v Kongresu, ale s rostoucím hnutím na veřejné a soukromé škole, zákonodárci stále více zdůrazňují výhody a nevýhody obou veřejných možností.
Zde jsou tři s sebou ze středečního slyšení, které se konalo během týdne národních charterových škol.
Debata charty zůstává sporná
Někteří zákonodárci na slyšení varovali před tím, že postavili tradiční veřejné školy proti charterovým školám – i když členové a svědci porovnávali a kritizovali úroveň výkonnosti studentů na obou školních modelech.
David Griffith, přidružený ředitel výzkumu v Institutu Thomase B. Fordham, hovořil o výzkumu, který provedl, a také o dalších studiích, který prokazuje pozitivní akademické výhody účastníků charterové školy a zlepšení tradičních veřejných škol v důsledku konkurence charterových škol.
„Charterové školy nejsou stříbrnou kulkou, ale prokázaly svou schopnost zvýšit úspěch studentů a zlepšovat systémy veřejného vzdělávání,“ řekl Griffith.
Genevieve Siegel-Hawley, profesorka vzdělávacího vedení na Virginii Commonwealth University, uvedla, že její výzkum charterových programů odhaluje oblasti zájmu, včetně „přetrvávání hluboké nerovnosti a nedostatku ochrany občanských práv“.
Například uvedla, že zjistila, že studenti Black a Hispanic Charter School s větší pravděpodobností navštěvují segregované školy s tvrdými disciplínovou praktikami a méně náročných nebo vysokoškolských přípravných kurzů. Tyto školy měly také vyšší pravděpodobnost uzavření, vyššího obratu učitelů a vedení a méně zkušené učitele než černí a hispánští studenti na tradičních veřejných školách.
„Přestože charterové školy mohou utvářet zápis do své výhody, na rozdíl od tradičních veřejných škol, které musí sloužit všem přiděleným studentům, zůstávají úspěch a výsledky studentů charterové školy smíšenou taškou,“ řekl Siegel-Hawley.
Rep. Burgess Owens, R-Utah, uvedl, že rozšíření výběru školy vede inovace a lepší výsledky ve vzdělávání. „Výběr je jasný: zmocňujeme rodiny s možnostmi nebo stále posloucháme stejný rozbitý systém?“
Někteří zákonodárci však odsoudili dezinvestice na tradičních veřejných školách.
„Místní škola veřejné sousedství je srdečním rytmem komunity a to ničíte,“ řekla zástupce Frederica Wilson, D-Fla. „Veřejné školy mají vzdělávat všechny-studenty se zdravotním postižením, nadané, vázané na invalidní vozík, nemocné, bojující, sirotek, nevládní, všichni. Je to velký stan. Na druhé straně charterové školy, naopak, třešničkou a nedosahující slibu.“
Co dělá vysoce kvalitní chartu?
Eva Moskowitz, zakladatelka a generální ředitelka Charter Academy Charter Schools, řekla panelu, že za posledních osm let se 100% absolventů Academy Accademy odešlo na čtyřleté vysoké školy a 95% studentů absolvovalo a absolvovalo alespoň jeden kurz AP.
„Poskytnutí strukturovaného, radostného a zaměřeného vzdělávacího prostředí s výjimečným programem školení učitelů a vzděláváním je opravdu naše tajná omáčka,“ řekl Moskowitz.
Moskowitz uvedl, že síť charterové školy v loňském roce obdržela 28 000 přihlášek na 3 000 míst a toto přijetí se provádí prostřednictvím loterie. Dodala, že studentská rasová a sociálně-ekonomická demografie zapsaných studentů jsou podobné veřejným školním obvodům, kde se nacházejí úspěch.
Darryl Cobb, prezident fondu růstu charterových škol, který podporuje rozšíření vysoce výkonných charterových škol, uvedl, že portfolio růstového fondu zahrnuje více než 1 400 vysoce kvalitních charterových škol, které slouží více než 760 000 studentům ve 34 státech, a 75% z těchto studentů je z ekonomicky znevýhodněného prostředí.
V písemném svědectví Cobb řekl, že vysoce výkonné charterové školy sdílejí společné rysy, včetně:
- Poptávka rodičů a komunity pro vysoce kvalitní možnosti školy.
- Schopné týmy vedení školy.
- Silný akademický výkon po několik let, který zahrnuje akademický růst od studentských podskupin.
- Touha po expanzích na základě poptávky od komunity na skvrny ve školách.
Siegel-Hawley uvedl, že charterové školy mohou být spravedlivější tím, že mají uživatelsky přívětivé aplikační systémy, poskytováním bezplatné dopravy a tím, že jsou odpovědní za zápis do rozmanité populace studentů.
Federální právní předpisy jsou v dílech
Kiley a Bonamici zdůraznili účty, které jsou v současné době v Kongresu nebo jsou plánovány na úvod, které se vztahují k debatě o charterové škole. Například Vysoce kvalitní zákon o charterové školeSpolečně sponzorovaný společností Kiley by poskytl nový daňový kredit za charitativní příspěvky neziskovým charterovým školním organizacím.
Pokud by se návrh zákona stal zákonem, asi o 6 milionů více studentů by se mohlo přihlásit do charterových škol s prokázanými záznamy o úspěchu, řekl Kiley, který také vyjádřil zklamání, že opatření nebylo zahrnuto do a rozpočet Srovnání balíčku který obsahuje a Národní motivace daně z privátní školy.
Na podzim 2021 podle Národního střediska pro statistiku vzdělávání zapsaly veřejné charterové školy 3,7 milionu studentů a tradiční veřejné školy.
Bonamici a další demokratičtí zákonodárci uvedli, že federální vláda by měla upřednostňovat podporu tradičních veřejných škol, kterých se věnuje většina studentů. Propagovala Zákon o síle v rozmanitosti a Zákon o vlastním kapitálu a zařazeníOba uvedla, že nabízejí cílenou podporu školním obvodům, které pracují na vývoji, implementaci a rozšiřování desegregačních iniciativ.
Také zdůraznila Prosazování čestné a odpovědné průhlednosti v zákoně o reformě vzdělávání nebo Charterový aktTo by zabránilo ziskovým organizacím v řízení charterových škol.
Společnost Bonamici uvedla, že účty pomohou uzavřít mezery v úspěchu, podpora integrace a odpovědnosti a splnění vize stanovené v rozsudku Nejvyššího soudu USA Brown v. Board of Education, který otočí 71 v sobotu.
„Pokud vážně dáváme každému dítěti, bez ohledu na závod nebo PSČ, příležitost k prospeření, musíme navrhnout náš školní systém, abychom tento slib splnili,“ řekl Bonamici.
