Otázka, zda dávat dětem kapesné, je běžné rodičovské dilema, odborníci tvrdí, že je to cenný nástroj pro rané finanční vzdělávání, i když není univerzálně použitelný.
I když neexistuje jediná správná odpověď, tato praxe může výrazně pomoci při výuce mládeže o hospodaření s penězi.
Vix Leyton, expert na spotřebitelské finance ze společnosti thinkmoney, to zdůrazňuje a uvádí: „Kapesné může být skvělým nástrojem, jak děti naučit hodnotu peněz, ale neexistuje žádný univerzální přístup.“
Poznamenává, že rozhodnutí rodičů se značně liší, přičemž někteří se rozhodnou spojit to s domácími pracemi, zatímco samotná částka se může značně lišit v závislosti na rodinném příjmu, hodnotách a výdajích, které má pokrýt.
Matt Buttery, generální ředitel společnosti Triple P UK a Irsko rodičovský program, dodává: „Kapesné může být složitá oblast pro každého rodiče. Kolik dávat, v jakém věku začít, nebo dokonce zda vůbec dávat dětem kapesné, to jsou časté otázky, které musí řešit mnoho rodičů.
„Každá rodina je jiná a kapesné nemusí být tou správnou volbou pro každého.“
V jakém věku byste měli dávat kapesné?
Je jasné, že záleží na rodičích, zda dají svým dětem pravidelný příspěvek a v jakém věku – někteří si myslí, že je užitečné začít rozdávat kapesné již od čtyř nebo pěti let, protože to může být způsob, jak dětem pomoci naučit se peníze.
Síť pro maminky Zdá se například, že uživatelé začnou dávat kapesné kolem pátého roku věku, a když děti přibližně v tomto věku začnou chodit do školy, začnou se učit základní matematiku, takže mít vlastní peníze, se kterými mohou pracovat, může pomoci učení sčítat a odečítat.
Leyton říká: „Mnoho rodičů by se mohlo obávat, kdy je ten ‚správný‘ čas začít dávat kapesné, protože jim to připadá trochu příliš dospělé a formální. Ale opravdu, jakmile děti pochopí myšlenku, že když utratíte peníze, jsou pryč, kapesné se může hodit.
„Pro mladší děti to může znamenat velmi malé částky, čistě proto, aby se naučili, že utrácet dnes znamená čekat do příště na další věc, kterou chcete – nemusíte vychovávat mini-Martina Lewise, stačí začít proces.“
Kolik byste měli dát?
Jakmile jste se rozhodli, že budete dávat svému dítěti kapesné, a v jakém věku, další otázka zní, kolik?
Samozřejmě záleží na jejich věku, ale Index kapesných peněz NatWest Rooster 2025 zjistili, že po celý rok děti dostávaly průměrný roční příjem 474,76 GBP (9,13 GBP za týden) z kombinace běžného kapesného, peněz na domácí práce a odměn, což je o 1 % méně než v předchozím roce.
Výzkum zjistil, že zatímco 17leté děti dostávají průměrné kapesné £ 8,31 týdně, šestileté děti průměrně dostávají kapesné 2,81 £ týdně.
„Mnohem více než na samotném čísle záleží na tom, jak se používá jako součást širších rozhovorů o penězích,“ zdůrazňuje Leyton.
„V nejlepším případě je kapesné praktický způsob, jak naučit děti, že peníze nejsou nekonečné a že volby mají důsledky. Z peněz se z něčeho lehce tajemného stává něco hmatatelného.“
Konzistence je klíčová
Leyton poukazuje na to, že aby kapesné fungovalo, musí být konzistentní.
„Pokud děti nevědí, kdy to přijde nebo co to má pokrýt, rodiče se rychle stanou bankomatem na požádání, který se otřese, kdykoli udeří inspirace – není to dobrý precedens, který by se měl vytvořit před tím, než odejdou do dražších období dospělého života.“
Měli byste spojit kapesné s domácími pracemi?
Mnoho rodičů odměňuje své děti kapesným za domácí práce a Buttery říká, že výhodou spojení těchto dvou je to, že posiluje spojení mezi úsilím a odměnou.
Zdůrazňuje však: „Je také důležité, aby se děti naučily, že jejich úsilí přináší mnohem víc než jen vydělávání peněz – přináší prospěch i širší rodině a sobě samým.
“Učení to, že některé činy přinášejí vnější odměny, jako kapesné, zatímco jiné přinášejí vnitřní odměny, jako je spokojenost nebo empatie, je skutečně užitečná životní lekce. I když neexistuje žádná materiální odměna, přispívat se vždy vyplatí.“
A Leyton říká, že i když propojení kapesného s domácími pracemi může fungovat, očekávání by měla být jasná.
„Pokud je kapesné svázáno s domácími pracemi, stává se lekcí o vydělávání a odpovědnosti spíše než o čistém hospodaření s penězi,“ vysvětluje. „To není špatné, ale je to jiné. Stále záleží na důslednosti a nepohybování branek – jinak se děti rychle naučí, že vyjednávání je silnější než úsilí.“
Kapesné může dětem pomoci naučit se šetřit
Pokud děti dostanou kapesné, může to být šetrný způsob, jak je seznámit se spořením, říká Leyton.
„Pomáháme dětem dát trochu stranou na něco, co chtějí, buduje sebevědomí a pocit kontroly,“ vysvětluje. „Ukazuje jim to, že peníze nejsou jen o omezeních, ale o možnostech volby, a včasné zavedení tohoto způsobu myšlení je skvělý způsob, jak je nasměrovat na správnou cestu k věcem, které mohou převzít v 18.“
Říká, že jak děti stárnou, kapesné může začít věrněji odrážet skutečný život a děti se učí počítat na věci, jako je kredit na telefon nebo společenské aktivity. „Dává jim to bezpečný prostor, aby si procvičili hospodaření s penězi, než budou sázky vyšší,“ říká.
Kapesné může pomoci naučit trpělivosti
Jednou z největších lekcí, které kapesné učí, je trpělivost, říká Leyton, který poukazuje na to, že zkušenost s tím, že vše ihned utratíte a pak musíte čekat, je často mnohem efektivnější než jakákoli dobře míněná přednáška.
„Je lákavé se vznášet a řídit to, za co děti utrácejí své peníze, ale někdy je nechat, aby to všechno vyhodily na něco mírně směšného a cítili lítost, to je poučení – sporné rozhodnutí s pětkou je v pozdějším životě mnohem levnější než rozhodnutí s kreditní kartou.“
Mluvte s nimi o penězích
Leyton říká, že kapesné nakonec není o vytváření dokonalých střadatelů nebo extrémně disciplinovaných rozpočtů, ale o výchově dětí, které se nebojí peněz a které chápou, že je to něco, o čem je třeba mluvit, o čem se musí učit a z čeho se učit.
„Čím dříve to normalizujeme, tím lépe,“ říká. „The Vláda slíbil správu peněz ve školách, ale nejlepší je, když to začne doma, s otevřenými a upřímnými rozhovory a bezpečným místem k učení.“
A Buttery dodává: „Především je užitečné mít na paměti, že diskuse o penězích způsobem přiměřeným jejich věku spolu s nástroji, jako je kapesné, poskytují dětem cenné příležitosti, aby se naučily dovednosti, které mohou trvat celý život.“
