Viditelnost a inkluze – pokrok v případě dětí se zdravotním postižením

Neviditelný plášť je rekvizitou, která děti určitě nadchne; co je lepšího než dotek magie, zmizet, zmizet pro ostatní, i když jsi přímo tam. Ale pro děti s postižením je neviditelnost hrozným faktem života – být počítán je výzvou. Kaskáda dalších nedostatků ve společnosti, která brání dětem s postižením dosáhnout jejich plného potenciálu, je i nadále výzvou k akci – ze strany komunit a vlád. Vzhledem k tomu, že počátkem prosince připadá Světový den zdravotně postižených, je čas zhodnotit, co je ještě třeba udělat, a uznat, že bariéry jsou fyzické, ale také mnohem více.

Žádná rozčleněná data

Nedávná zpráva UNICEF odhaluje výrazné rozdíly v přístupu k právům a službám pro téměř 108 milionů dětí se zdravotním postižením v Asii a Tichomoří. Základním lidským právem je zejména registrace narození. Pro mnoho lidí se zdravotním postižením, zejména pro děti, však tento proces je prošpikovaný bariérami. Tanja B. Sejersen a Manal Hassan ze statistické divize ESCAP (Hospodářská a sociální komise OSN pro Asii a Tichomoří) říkají, že řada dětí v regionu nemá ani rodný list – což jim brání v přístupu k základním právům, službám, jako je zdravotní výchova a sociální ochrana. V článku argumentují, že „Civilní registrace, oficiální zaznamenávání životních událostí, jako jsou narození, úmrtí, sňatky a rozvody, je víc než jen papírování. Je to brána k sounáležitosti.“

„Pokud jde o osvědčení o narození, v Indii neexistuje žádná explicitní diskriminace na základě zdravotního postižení,“ říká Pratik Aggarwal, výkonný ředitel ASTHA, nevládní organizace, která se snaží začlenit děti s postižením. Spěchá ale dodává: „Když je to větší ekosystém – jak se počítají děti se zdravotním postižením? Kromě sčítání lidu a dalších průzkumů opravdu nemáme rozčleněná data o zdravotním stavu dětí se zdravotním postižením. Národní průzkum zdraví rodiny by ve skutečnosti měl zahrnovat děti se zdravotním postižením, ale není tomu tak. Nemáme tedy údaje o tom, kolik dětí, postižených dětí nebo kolik dětí s postižením bylo imunizováno se zapsal do anganwadiskolik z nich má podvýživu. To je také podhodnocení invalidity.“

Když má rodič postižení nebo pokud mají oba rodiče nějakou formu postižení, může to být noční můra, když se snaží dostat do nemocnic a vládních systémů, aby získali přístup k léčbě a službám, které jim mají pomoci, včetně snahy vymyslet intervence pro jejich dítě, přijetí do školy a očkování, říká pan Aggarwal. Pak může být snaha zajistit, aby dítě získalo výdělečné vzdělání a bylo vycvičeno k samostatnosti, nesnesitelně bolestivé.

Rozšíření včasné intervence

Srinivas Tata, ředitel divize sociálního rozvoje ESCAP, říká, že „Strategie Incheon, která má pro osoby se zdravotním postižením v Asii a Tichomoří dosáhnout toho, aby to bylo skutečné, zahrnuje cíl rozšířit včasnou intervenci a vzdělávání dětí se zdravotním postižením. V roce 2022 ESCAP vyhodnotil pokrok regionu směrem k cílům strategie Incheon a zjistil, že většina zemí v regionu již zavádí programy pro ranou intervence nebo je v tomto procesu zavádí.“ Kvalita a dostupnost těchto programů se však lišila a mnohé následovaly spíše lékařský model zdravotního postižení než model založený na sociálních právech.

„Celkově,“ říká, „děti s postižením jsou výrazně méně pravděpodobné, že budou navštěvovat a dokončit školu – od předškolního zařízení po vyšší střední školu – než děti bez postižení. Přístupné vzdělávací prostředí, schopnost včasné identifikace a intervence a inkluzivní výuka a vzdělávání jsou zásadní, ale nejsou ve většině zemí jednotně dostupné. Pandemie COVID-19 navíc způsobila narušení vzdělávání a ti, kteří potřebují speciální vzdělávací modely nebo strategie, trpěli více než děti, které takové zásahy nepotřebovaly.

Včasná intervence a vzdělávání jsou zásadní, dodává Dr. Tata, protože mají celoživotní dopad. „Změny však lze dosáhnout pouze tehdy, když se ekosystém stane více přístupné a inkluzivní. Například bez adekvátních a dostupných dávek pro osoby se zdravotním postižením děti nemusí mít přístup k včasné intervenci. Když nebude dostupná veřejná doprava, děti se zdravotním postižením ve venkovských a odlehlých oblastech nebudou moci snadno chodit do školy. A pokud se trh práce nestane inkluzivnějším, ani vysoce vzdělaní lidé se zdravotním postižením nebudou aktivním členem ekonomiky,“ vysvětluje a naznačuje kaskádu invalidity, která má dopad na život dětí se zdravotním postižením.

Jak dodávají Sejerson a Hasan: „Inkluze není jen o přístupu – je to o uznání. Jde o to zajistit, aby každý člověk, bez ohledu na jeho schopnosti, byl počítán, viděn a oceňován.“