Vláda by měla přimět školy, aby sestavovaly politiky, aby „plně přijaly“ flexibilní fungování, přezkoumaly známky výplaty učitelů a zvážily víceleté vypořádání, uvedl orgán pro kontrolu učitelů školy.
Tělo pověřené poradenstvím ministrů o platbě učitelů také uvedlo, že by bylo „znepokojeno“ „inovace“, které budou používány ke „snížení celkové odměny“. Následuje důkazy o tom, že učitelé „odhlásili“ o důchodovém schématu učitelů.
Tělo uvedlo, že ve třech oblastech bylo vyžadováno „prioritní akce“: Zlepšení přitažlivosti výuky „plně přijímám“ flexibilní práce, zajištění hodnoty daňových poplatníků za peníze a „modernizaci“ podmínek a profesních cest.
STRB publikoval jeho 35. zprávadoporučení Zvýšení platu 4 % Pro akademický rok 2025-26. V něm také předložil řadu návrhů na zlepšení současného systému odměňování a podmínek pro učitele.
Tady je to, co potřebujete vědět …
1. Vytvořte všechny školy flexibilní pracovní politiku
Zpráva uvedla, že zlepšení flexibilní práce „by mělo materiální pozitivní dopad“, ale v mnoha případech došlo k „váhání, aby zaměstnancům poskytla věcnou nabídku“.
Navrhované přístupy zahrnují reklamu na všechny příspěvky jako „až na plný úvazek“, což umožňuje podíl na zaměstnání na všech úrovních, čtyřdenní týdny nebo devítidenní čtrnáct dní. Mezi další intervence patří komprimované hodiny, volno, volno, ad-hoc termínovou dovolenou a flexibilní odchod do důchodu.
Zpráva uvedla, že zásah DFE byl „potřebný k přesunu praxe ve školách vpřed“, aby se flexibilní práce „plně přijala“.
Ale „spíše než STRB předepisování přísného přístupu navrhujeme, aby bylo pro všechny školy povinné rozvíjet, publikovat a implementovat svou vlastní flexibilní pracovní politiku“.
Vedoucí zaměstnanec a guvernér „by měl být odpovědný za sledování a hlášení zpět širšímu zaměstnancům a odpovědným orgánem každý rok při provádění a dopadu politiky“.
2. Cílová odměna za řešení nedostatku
STRB varoval současný přístup k výplatě učitele „znamená, že školy nejsou vždy schopny co nejlépe využívat financování, které dostávají, aby zajistily odpovídající personální obsazení, čímž jim bránilo v tom, aby byly tak produktivní, jak by mohly být“.
Zpráva požadovala „materiální změnu“ za účelem zavedení „dodatečného zacílení na odměnu na nápravu nedostatku učitelů v současné době není dostatečně řešeno“.
V současné době výuka „neustále nedokáže přilákat celou řadu potřebných profesionálů“.
Navrhl, že STRB nebo „další vhodné tělo“ jsou „vyzváni, aby provedli práci na cílení na odměnu, aby se zabývali nedostatkem učitele“.
3. čas na kontrolu struktur třídění
STRB varoval smluvní podmínky pro učitele, včetně struktur klasifikace, „potřebují významný přezkum“.
Součástí problému je, že dokument o odměňování a podmínkách učitelů (STPCD) „podléhá pokračujícímu přírůstkovému změně po mnoho let“.
Vzhledem k „základním změnám v sektoru škol v posledních letech a dalších změnách vpřed vidíme omezenou hodnotu při pokračování v provádění mikrolevelů a věříme, že je nyní vyžadována významná modernizace“, tělo přidalo.
Vzhledem k tomu, že dětská blaho a škola, která navrhuje rozšiřování požadavků na odměnu a podmínky na akademie, „věříme, že načasování je správné, aby tato práce začala jako priorita“.
4. „Konsenzus“ nad víceletým vypořádáním platů, ale ne „priorita“
Změna je také potřebná k „poskytnutí školám schopnost dobře spravovat své rozpočty s víceletými oceněními“, uvedla zpráva.
Někteří konzultaci uvedli, že by podpořili taková ocenění: „SITUJÍCÍ PŘIPOJENÍ PŘÍSTUPŮ ŠKOLY Plánovat finančně a poskytovat větší jistotu zaměstnancům.
Tyto výhody „by se vztahovaly zejména na to, kde se víceleté ceny za platby shodovaly s odpovídajícími komplexními obdobími přezkumu výdajů“.
Existovaly však „odlišné názory na přesný přístup k víceletým oceněním, včetně podrobných mechanismů pro přehodnocení cen v reakci na ekonomickou volatilitu a potřebu vhodných ekonomických podmínek“.
STRB uvedl, že se jedná o „v budoucnu“, ale „to nevidíme jako krátkodobou prioritu“.
5. „Obavy“ o výjimku o důchodech
STRB uvedl, že obdržel „důkazy o tom, že učitelé se odhlásili ze stávajících důchodových opatření s konzultaci, což naznačuje, že to bylo z důvodů životních důvodů“.
Poté, co školní týden odhalil, jak se United Learning, největší důvěra v zemi, plánuje nabídnout učitelům méně velkorysý důchod výměnou za vyšší platy. Vláda a odbory jsou proti plánu.
STRB uvedl, že uznal „konzultační obavy“ ohledně rizika, že členové přijímají špatně informovaná rozhodnutí, která by mohla mít negativní dlouhodobé důsledky “.
Existuje „rozšířený pohled, že tato část odměny učitele není dobře známa“, dodali.
Byli „znepokojeni tím, že někteří učitelé nejsou dostatečně obeznámeni s možnostmi nabízenými stávajícím systémem, a to i v souvislosti s flexibilním odchodem do důchodu“.
„Flexibilita důchodů může pozitivně přispívat k flexibilitě zaměstnanosti, ale měli bychom se obávat inovací v této oblasti, která se používá ke snížení celkové odměny. Oddělení by mělo zvážit podporu flexibilního odchodu do důchodu.“
