Tento měsíc si představuje 60. výročí hnutí Teach-in proti americké válce ve Vietnamu. První učení se konalo na University of Michigan, 24. – 25. března 1965;; Na konci jarního semestru se Teach-ins rozšířily na univerzitní a univerzitní kampusy po celé zemi a vzdělávaly desítky tisíc studentů, fakult a členů komunity o morálních, politických a strategických důvodech, proč byla zvyšující se vietnamská válka k selhání.
The teach-ins were sparked by the Johnson administration’s launch of the Rolling Thunder bombing campaign against North Vietnam in late February 1965. But it is less its antiwar ideas than its strategic and tactical brilliance that makes the teach-in movement so relevant today, offering a valuable model for resisting the threat that the Trump administration’s authoritarianism and hatred of the liberal university poses to academic freedom and free speech on campus, the university’s funding of scientific research, the college and university’s Role při boji s rasovou a sexuální diskriminací a kosmopolitanismem a mezinárodním charakterem vysokoškolského vzdělávání.
Ačkoli máme sklon myslet na protiválečné hnutí kampusu, které vedelo radikální studenty, kteří při jejich protestech používali militantní taktiku, porušují univerzitní předpisy a zákon, hnutí Teach-in bylo zahájeno fakultou, nikoli studenty, a to neporušilo žádné takové předpisy ani zákon. Její jediné nástroje byly vzdělávání – nabízené znalými řečníky – a efektivní publicita a dosah. Ve skutečnosti byla samotná myšlenka učení výsledkem taktického ústupu.
Michiganský fakultní výbor, který zastavil válku ve Vietnamu, si zpočátku předpokládal pracovní moratorium, den, kdy fakulta neučila své pravidelné akademické třídy, aby se celá univerzita mohla zaměřit na vietnamskou válku. Tato myšlenka moratorium se však ukázala jako nesmírně kontroverzní a přitahovala všechny druhy výpovědí, zejména od státních politiků státu, kteří ji označili za anarchistické únosy univerzity, které odmítly studentům přístup k jejich třídám. Když viděla, že tato diskuse odvrátila lidi od samotné války, a fakulta se změnila kurz. Místo pracovního moratoria přišli s myšlenkou protiwarského učení, která by začala po skončení tříd a pokračovala přes noc (od 20:00 do 8:00).
Někteří nalevo viděli tento taktický posun jako nešťastný, dokonce zbabělý, a obávali se, že jen málo studentů se zúčastní takové večerní akce. Ale mýlili se. Tento první Teach-in přitáhl asi 3 000 studentů, fakult a členů komunity. Bylo to, ve slovech Jeden z jeho reproduktorů, Carl Oglesby, „jako transfigurovaná noc. Bylo to úžasné: učebna po učebně vyboulená s lidmi visícími na každém slově těch, kteří o Vietnamu měli co říct.“ Michiganská protiválečná fakulta poté pomohla získat finanční prostředky na další výuky v květnu, které se spojily s fakultou a studentskými aktivisty na více než 100 kampusech, přičemž hnutí dosáhlo svého vrcholu na univerzitě v Kalifornii v Berkeley, Weekend Teaching, který přitáhl asi 30 000 účastníků. To vše poskytlo hlavní podporu mírovému hnutí a pomohlo učinit z kampusů centrum protiválečného aktivismu.
V naší vlastní éře mají vysokoškolské a univerzitní správy zpřísnit předpisy kampusu Omezit hromadný protest a byl rychle i nenásilný protestující studentů války proti Gaza zatčen za nejmenší porušení pravidel kampusu. Ve skutečnosti loni na jaře tam byly Více než 3 000 zatčení Na národní úrovni pro protiválečné tábory, které byly ve srovnání s rušivými studentskými protesty, které propukly v nejbušletnějších letech Vietnamské éry, byly docela krotké.
Pokles svobody projevu na akademické půdě od šedesátých let je také zřejmý, když se člověk odráží zpět na slavný případ marxistického historika Eugene Genovese. Na Rutgers University Teach-In, Genovese, v roce 1965, vyvolal obrovský pravicový odpor tím, že řekl, že se „nebál ani nelitoval blížícího se vítězství Vietcong ve Vietnamu. Vítám to“. Despite calls for Genovese’s firing from many supporters of the war, including then-former Vice President Richard Nixon, Rutgers‘ administration, while disdaining Genovese’s pro-Vietcong views, defended his right to free speech and refused to fire him—though two years later Genovese, tired of the death threats and political pressure, opted to leave Rutgers. Jeden slyší dnes žádnou takovou administrativu kampusu svobody projevu jako Trump, který prominul své vzpoury J6, Pronásleduje zatčení a deportace protiválečných studentských protestujících, včetně zatčení a zadržení nedávné absolventky Columbia University a držitele zelené karty Mahmúd Khalil.
Všechna tato represe zasáhla strach do srdcí studentských aktivistů. Takže zatímco přímá akce a občanská neposlušnost mají své místo na protestu v kampusu, jsou v tomto autoritářském okamžiku pochopitelně pochopitelně v módě. Je to doba, kdy důležité zpravodajské vývody, například Washington Post a The Los Angeles TimesObchodní komunita, vůdce menšiny USA a administrátoři kampusu se krčí ve strachu z Trumpovy administrativy. Zdá se to jako vhodný čas, aby fakulta jedná odvážně, ale strategicky, ujal se vedení, což ukazuje, že jejich kampusy se mohou bez porušení pravidel nebo občanské neposlušnosti stát hlavními středisky vzdělávání o Trumpově autoritářství, jeho trapně iliberální a dravé zahraniční politice a jeho hrubým útokům na vzdělání, soudy, tiskem, tiskem, tiskem, tiskem, tiskem, tiskem, tiskem, tiskem, tiskem, tiskem, tiskem, tiskem, tiskem, tiskem. Fakulta by měla využívat své dovednosti jako učitelé a vědci, jako jejich předchůdci v roce 1965, ale tentokrát pomáhá učit Ameriku o hrozbě, která Trumpism představuje demokracii a vzdělávání, v nové národní vlně výuky, která by ctila naši minulost a nabídla naději do budoucnosti.
