Tento zvuk je automaticky generován. Pokud máte, dejte nám prosím vědět zpětná vazba.
Většina klikla na příběh týdne:
Velká většina manažerů najímání, 84%, říká většina studentů středních škol nejsou připraveni vstoupit na pracovní síluPodle zprávy americké obchodní a vysokoškolské rady. Kromě toho 80% tvrdí, že nedávní absolventi středních škol jsou na pracovní sílu méně připraveni ve srovnání s předchozími generacemi.
Dotazovaných 500 manažerů najímání tvrdí, že si cení měkkých dovedností, jako je kritické myšlení a komunikace v najmutí základní úrovně. Téměř 90% tvrdí, že zkušenosti z reálného světa získané prostřednictvím stáží, kariéry a technického vzdělávání nebo pracovních míst jsou „nejcennější“-ještě více než formální vzdělání. A 92% tvrdí, že na střední škole by mělo být více obchodních kurzů.
Počet týdne:
10
Navigace v oblasti duševního zdraví napříč školní komunitou
- Superintendenty hlásí Méně stresu rok po roceVzhledem k tomu, že vůdci malých školních systémů vykazují větší zlepšení stresu ve srovnání s těmi z větších okresů, podle stavu superintendentní zprávy společnosti Rand Corp. ve 13 stresorech souvisejících s prací, vůdci malých okresů byli v roce 2025 méně pravděpodobné než v loňském roce-s výjimkou vztahů školní rady a tlaku školní rady.
- Organizace pro bezpečnost a duševní zdraví dětí silně radí komukoli do 18 let Drž se dál od populárních společníků AI -Sociální chatboty naprogramované tak, aby používaly lidské rysy a rozvíjely vztahy člověka-ai. Podle červencového průzkumu společnosti Common Sense Media však však 72% dospívajících uvedlo, že využívá společníky AI alespoň jednou, výzkumnou neziskovou organizací, která obhajuje online bezpečnost dětí. Více než polovina dospívajících uvedla, že s těmito platformami interagovaly nejméně několikrát za měsíc.
Speciální vzdělávání v centru pozornosti
- Studenti s dyslexií, poruchou pozornosti/hyperaktivity, pomalou rychlostí zpracování a další poruchou učení může ovlivnit jejich pokrok v oblasti gramotnosti Potřebujete explicitní, systematická výuka, která přímo učí koncepty, podle Miriam Ortiz, výkonná ředitelka divize pro poruchy učení v Radě pro výjimečné děti. Školy a okresy by se také měly zavázat k včasné identifikaci a přinést cílenou, úmyslnou výuku založenou na důkazech pro tyto studenty, uvedla Zabrina Cannady, ředitelka profesního učení pro Radu správců speciálního vzdělávání.
- Nejméně restriktivní ustanovení o prostředí u jednotlivců se zdravotním postižením vyžaduje, aby školy vzdělávaly studenty se zdravotním postižením spolu se studenty bez postižení v „maximálním rozsahu vhodném“. To znamená, že úředníci školy by měli nejprve zvážit třídu všeobecného vzdělávání při určování vzdělávacího prostředí pro studenta se zdravotním postižením. Rozkládáme to, co vůdci okresů potřebují vědět V naší nejnovější studijní hale.
- Nová zpráva z dětského akciového projektu na Arizonské státní univerzitě zvyšuje obavy z navrhovaných škrtů Formula udělit financování hlavy III zaměřené na jazykové dovednosti pro nové přistěhovalce a studenty angličtiny, změny financování myšlenky pro osoby se zdravotním postižením a zrušené pokyny, jak prosazovat zákony o občanských právech, které chrání studenty angličtiny. Zpráva mimo jiné doporučuje, aby zákonodárci plně financovali nápad.
