Každé ráno jsem odemkl dveře do své sborové místnosti na Les Bois Junior High School. Do 7:50 ráno se místnost bzučí energií sedmého a osmého srovnávače, která zahřívá jejich hlasy, zpívá své oblíbené písně a někdy se chichotá skrz složité rytmy.
Pro mě je třída hudby o mnohem víc než jen čtení poznámek. Jde o sebevědomí, týmovou práci a radost z učení. Znám sílu veřejných škol Idaho, protože jsem byl kdysi sám Les Bois Blazer. Stejně jako mnoho studentů jsem měl učitele, kteří ve mě věřili, než jsem věřil v sebe. Veřejné školy mi daly příležitost – a přesvědčení, že každé dítě si zaslouží stejnou šanci.
Proto jsem hluboce znepokojen novým zákonem Idaho. Proto jsem se připojil k členům Asociace Idaho Education Association při podpoře žaloby, který byl nedávno podaný u Nejvyššího soudu Idaho, který žádal soudci, aby vládli zákon protiústavní.
Zákon, vytvořený prostřednictvím House Bill 93, vyčleňuje 50 milionů dolarů v dolarech daňových poplatníků za soukromé školní poukázky. Zastánci jim nazývají „daňové úvěry“, ale účinek je stejný: sifonování veřejných peněz od 95% studentů Idaho, kteří navštěvují veřejné školy. To přímo podkopává příslib naší ústavy o „obecném, jednotném a důkladným systému veřejných, svobodných společných škol“.
Poukazy vytvářejí nerovnoměrné podmínky. Na rozdíl od veřejných škol mohou soukromé školy odvrátit studenty kvůli postižení, náboženství nebo jednoduše proto, že dítě není správné „fit“. Nemusí najímat certifikované pedagogy ani plnit standardy odpovědnosti. Přesto by nyní měli prospěch z veřejných dolarů s malým dohledem.
Mezitím jsme moji kolegové a já natáhli každý dolar, abychom sloužili každému studentovi, který prochází našimi dveřmi. Píšeme granty, kupujeme zásoby z našich vlastních kapes, provozujeme mimoškolní programy na vlastní čas a neúnavně pracujeme na uspokojení různých potřeb. Nedostaneme se odvrátit děti. Nechceme.
Když zákonodárci napadnou miliony do neregulovaného systému, posílají nebezpečnou zprávu: že na našich dětech tolik nezáleží. Veřejné školy jsou více než učebny – jsou to komunity, kde děti ze všech pozadí sedí vedle sebe a učí se nejen algebru a hudební teorii, ale také empatii, spolupráci a odolnost. To je něco, co se žádný soukromý systém nemůže replikovat.
Moji studenti zpívají harmonii, protože se naučili každý hlas. Idahoho zákon o poukázkách se utopí 95% hlasů dětí tím, že říká rodinám s menším počtem zdrojů, že jsou sami. Idaho nepotřebuje dva vzdělávací systémy – jeden veřejně odpovědný, jeden soukromě dotovaný. Musíme posílit systém, který již máme, systém naše ústava vyžaduje, abychom chránili.
Idaho veřejné školy pracují. Pracují, když do nich investujeme, věříme v ně a dávají každému dítěti šanci prosperovat – stejně jako pro mě. Idahoans už dávno slíbil financování budoucnosti pro naše děti prostřednictvím veřejného vzdělávání.
Pojďme tento slib teď porušit.
Cassie Horner je ve svém 14. ročníku výuky hudby na Les Bois Junior High School v Boise School District.
