Tento zvuk je automaticky generován. Pokud máte, dejte nám prosím vědět zpětná vazba.
Ponor krátký:
- S využitím umělé inteligence ve školách rychle rozšiřující pedagogové hledají způsoby, jak zajistit studenty Vytvořte si vlastní práci místo toho, aby se spoléhal na technologii. V ohrožení? Dovednosti kritického myšlení, podle a Nedávná studie z Carnegie Mellon University a Microsoft Research.
- Jedním z nejlepších nástrojů, které studentům pomáhají efektivně využívat AI, než se o něj opírat, aby vykonávali veškerou svou práci, je sedět přímo s pedagogy, kteří je vyučují, řekl Danny Liu, profesor na University of Sydney v Austrálii.
- Dva roky po zahájení Chatgptu, Liu řekl, myšlenka „hodnocení AI“ již nefunguje. Čím dříve tito ve vzdělávací sféře přijímají tuto skutečnost, řekl, tím rychleji se lidé mohou začít zabývat tím, jak používat AI, spíše než přemýšlet o způsobech, jak se této technologii vyhnout.
Ponor vhled:
Pedagogové nesou určitou odpovědnost za vývoj učebních osnov, které pracuje v tandemu s AI, řekl Liukterý je také členem vzdělávacího inovačního týmu v univerzitní kanceláři zástupce prorektora vzdělávání.
„Studenti již používají AI,“ řekl. „Je to naše práce pedagogů, která jim pomáhají lépe používat, způsobem, který jim pomůže učit se a rozvíjet se jako jednotlivci a vůdci – ne nahradit to.“
Poznamenal, že návrh hodnocení se může posunout a zahrnout konverzace 1: 1, kde se studenti zapojují s pedagogy ve scénáři „tváří v tvář“, než aby absolvovali tradiční zkoušky a testy. Na University of Sydney pomáhal spoluautorovi průvodce o tom, jak vyvinout hodnocení, která uznávají skutečnost, že AI je nástroj, který nezmizí. Průvodce prochází pedagogům pomocí AI při vývoji těchto testů.
Nakonec, řekl Liu, učitelé by měli spolupracovat se svými studenty na různých přístupch zahrnující AI, než aby se vyhnuli nebo ignorovali její rostoucí využívání ve školách, práci i mimo něj. AI, řekl Liu, bude v budoucnu stejně všudypřítomný „stejně jako elektřina je součástí naší současné reality“.
„Pedagogové by proto měli povzbuzovat studenty, aby zodpovědně a produktivně zapojili AI v promyšleném způsobu v rámci lekcí a učebních osnov,“ uvedl.
