Nový výzkum od parlamentního úřadu pro vědu a technologii (POST) svítí nepříjemné světlo na násilí, kterému čelí mladé ženy a dívky ve školním prostředí.
Aby vytvořili tento briefing, který byl spolufinancován Nadací Nuffield Foundation, provedli Post In-House vědci přezkum nejnovějších údajů a analýzy násilí na ženách a dívkách (VAWG) ve školách a mezi dětmi a mladými lidmi.
Jedinečný přístup Post je vidí, jak je rozsáhle konzultuje s odborníky a zúčastněnými stranami z celé vlády, průmyslu, akademické obce i mimo něj, aby vytvořili své nestranné a recenzované briefingy.
Násilí na ženách a dívkách (VAWG) zahrnuje přestupky, jako je znásilnění, pronásledování, domácí zneužívání a zneužívání technologií.
Ten se rychle zvyšuje, přičemž dívky ve věku 10 až 15 let jsou s největší pravděpodobností ovlivněny. Postův výzkum ukazuje, že toto násilí je také přítomno ve školách, kde misogynie a škodlivé sexuální chování může být viditelné, normalizované a časté.
Mnoho dívek čelí toxické směsi slovního a fyzického zneužívání. Čtvrtina z nich ve školách smíšených pohlaví zažívá nežádoucí dotyk a odhaduje se, že 9 z 10 dostává nevyžádané obrázky nebo zažívá sexistické jméno.
Toto násilí ve škole neexistuje ve vakuu. Online prostory pro děti jsou přístupem pro děti divoký západ od neregulovaného, často neregulovaného obsahu. Až do nedávných reforem ze zákona o bezpečnosti online by se děti mohly neúmyslně narazit na pornografii, násilí a příležitostnou misogynii „manosféry“ ovlivňování.
Mnoho dětí tento obsah sám nehledá. Studie 2024 zjistila, že do pěti dnů po stahování Tiktok stránka „pro vás“ zvyšuje množství misogynního obsahu, který ukazuje čtyřikrát.
Misogynie může být ve školách viditelná, normalizovaná a častá
Podobný výzkum z charitativní dívčí GirlGuiding zjistil, že 60 % obsahu manosféry se na telefonech mladých chlapců objevuje prostřednictvím zvráceně motivovaných algoritmů sociálních médií, spíše než prostřednictvím aktivního vyhledávání.
Prohlížení tohoto obsahu není bez důsledků, zejména pro chlapce a mladé muže. Výzkum Post zdůrazňuje zprávu Výboru pro ženy a rovnosti, která zjistila, že misogynní postoje od chlapců přímo umožňují sexuální obtěžování a další typy VAWG.
Jeden důkaz ve výzkumu Post mě zvláště znepokojil: Děti a mladí lidé, kteří sledují misogynní obsah, jsou téměř pětkrát častěji si myslet, že by někdo fyzicky ublížil, je v pořádku, pokud řeknete poté, co se omlouváte. Ukazuje, jak všudypřítomné jsou tyto příběhy kolem kontroly, nároku a násilí.
Když chlapci absorbují toto škodlivé zprávy, tyto vzorce chování se nevyhnutelně hrají na hřištích a učebnách.
Dívky jsou ponižovány a vyděšené, protože Vawg ovlivňuje jejich duševní zdraví a snižuje jejich sebevědomí. Kriticky to způsobuje, že dívky jsou méně pravděpodobné, že navštěvují školu a častěji se vyhnou předměty a koníčkům ovládaným muži.
Začátkem tohoto roku jsem hovořil o tom, jak jsou mladé ženy Vyhýbání se předmětům STEM ve škole Protože je vnímali jako „mozkovou“, musí být „pro chlapce“. Jako sám vědec je obzvláště znepokojen myslet na generaci dívek, které se zdráhají hledat odměňující kariéru kvůli ponížení a zneužívání ve třídě.
Jak tedy lze tuto kombinaci online a školního misogynu řešit? Nové vztahy, pokyny pro sexuální a zdraví jsou dobrým začátkem, ale je důležité, aby se zaměření na VAWG nemělo omezit na jednorázové lekce.
Místo toho důkazy ukazují na dlouhodobé přístupy celé školy, které integrují témata, jako je souhlas, online bezpečnost, genderové normy, respekt, zdravé vztahy a hranice.
Například charitativní organizace Beyond Equality spolupracovala se školami v Derbyshiru na řešení násilí na základě pohlaví. Osmdesát procent žáků zapojených do jejich workshopů souhlasilo, že se naučili více prostřednictvím workshopů, a učitelé uvedli, že to pomohlo budovat vztahy se studenty a zlepšovat dlouhodobé postoje a chování.
Studie ukazují, že dlouhodobé přístupy, jako je tento, mají nejpozitivnější a dlouhodobější účinky na školní komunity, částečně proto, že vytvářejí prostor pro složité a nuanční diskuse kolem genderového násilí.
Ne každý se cítí pohodlně nebo je schopen mít tyto diskuse bez podpory. Z tohoto důvodu jsou zásadní sady nástrojů pro učitele, rodiče a pečovatele, jako jsou ty, které vyvinuly Národní vzdělávací unii.
Máme odpovědnost za to, aby školy byly bezpečné pro všechny. To znamená, že musíme našim chlapcům pomoci rozvíjet nástroje, které potřebují k naplnění, uctivé vztahy se svými vrstevníky.
A abychom toho dosáhli, musíme zmocnit školy, aby poskytovaly relevantní, cílené a prokázané přístupy k řešení misogynie a VAWG.
Přečtěte si celý briefing výzkumu zde
